就业维权教育途径的实然

作者：中州期刊www.zzqklm.com来源：原创日期：2013-02-26人气：726

就业维权意识教育的途径多种多样，最常见的有三种：(1)定期的知识讲座：采用专题的方式，今天一个话题，明天一个提醒。这种途径最大的缺点是缺乏系统性和完整性。(2)毕业前的集中培训：典型的应急措施。难以收到预期的效果，所以给人的印象是纯粹走过场。(3)专门开设劳动维权意识教育必修课。把劳动维权意识教育作为高校的一项重要工作来抓。基本途径为：以《法律基础》课为知识铺垫，开设劳动维权意识教育方面的课程，并且将该课程作为所有学生的必修课，在学生到二三年级的时候开设。在目前没有系统教材可供直接使用的情况下，自编教材。通过比较这几种途径，我们认为专门开设劳动维权意识教育必修课的方式相对比较合理和实用。能克服匆忙走过场的应付式教育的弊端，利于学生掌握系统的知识，利于学生的消化和吸收，达到部分预期的目的。

一、就业维权教育途径的应然以定期的知识讲座和毕业前的集中培训为途径的就业维权教育有其不足，而专门开设劳动维权意识教育必修课有很多难以克服的困难，诸如课时的限制，以及课程的地位问题都不太容易解决。还可能同现很多教学内容的重复，所以《要求》出台前的很多典型作法已经失去了意义。现在必须按照《要求》的要求将就业维权教育的内容合理分解，与相关模块的内容有机结合。不能将就业维权教育模块的内容独立出来，机械地集中安排在某个时段，这样处理是曲解《要求》的作法。我们建议教学内容应当按学期依一定的顺序安排。可以按学生入学后不同学期对就业的关注程度或者关注的侧重点进行课程内容的安排。课程模块的内容应予分解，合理均衡地安排进各个学期。从入学之初就同人学教育接轨，安排就业形势、就业观念，契约意识，诚信为人等方面的内容，随着学生学习的进展，在随后的学期中，将就业维权模块中的求职过程中常见的侵权、违法行为、违约责任与劳动争议以及社会保险等内容安排在第三、四、五学期，在毕业实习前安排就业协议与劳动合同签订知识的教学。这样的安排既科学又有实效。本课程与传统的理论课程不同。不能采用传统的说教方式教学，重点应在学生的实践和体验，所以应当合理设置课程理论教学与实践教学、实训的比例，课内实训与课外以及课后实训、实践课时的比例不低于课程总课时的50％。

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