民族贫困地区上好党课的重要意义——社科纵横

 加强民族贫困地区基层党课教育是新形势下提高党对意识形态领导力，夯实党执政思想基础的需要。新形势下党对意识形态领域的领导要得到广大人民群众的认同，首先党的政治主张要在党内得到广泛的认同和支持。民族贫困地区基层党课教育的对象是共产党员和入党积极分子，党课教育旨在教育广大党员忠实履行党章规定的义务，正确处理好实现现阶段党的任务与党的最高理想的关系，坚定社会主义和共产主义信念，自觉地在思想上和政治上同党中央保持高度一致，保持党的先进性。党课教育着力于理论联系实际解决广大党员的思想认识问题。特别是针对当前改革开放面临的新情况、新问题，帮助广大民族贫困地区党员解开思想扣子，有利于基层党员深刻理解党的理论和各项主张，做到真信真懂，坚定理想信念，进而夯实党的执政基础。
加强基层党课教育是推动党的建设规范化，增强党建活力的需要。随着改革开放和市场经济的推进，民族贫困地区党员流动性增强，基层党组织传统的组织结构、行政功能呈弱化趋势。适应新形势，如何很好地发挥基层党组织的网络优势，增强党的凝聚力、战斗力和创造力，是党面临的重大而紧迫的任务。“三会一课”是基层党组织活动制度，党课是党的组织生活的重要组成部分。党员定期参加党课，在接受党的思想理论的同时，也增强了党的意识，强化了组织观念。坚持党课教育制度，有利于增强党组织在党员群众中的吸引力和凝聚力，有利于推动民族贫困地区基层党组织制度化建设和基层党的生活正常化、规范化。
加强民族贫困地区基层党课教育是提高民族贫困地区党员素质，建设高素质党员队伍的需要。党的十七大报告指出：“要扎实抓好党员队伍建设这一基础工程，坚持不懈地提高党员素质”。我们必须清醒地看到，当今世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革。机遇前所未有，挑战也前所未有。随着我国改革开放多角度、全方位、深层次的发展，一方面丰富了党员教育的内容，拓宽了党员党性锻炼的阵地，扩大了党员教育的舞台，给党员队伍注入了并将继续注人新的生机和活力，另一方面，也带来了党员队伍的年龄结构、知识结构、思想认识等方面的较大变化，特别是信息社会和互联网的发展，对传统的思想政治工作和党课教育形式提出了严峻的挑战，对党员教育工作和党员队伍的政治素质、理论修养、知识水平等提出了新的要求。适应形势任务的变化，通过党课教育这种载体，全面提升党员队伍的综合素质，是我们民族贫困地区各级党组织需要认真思考的问题。在新形势下的民族贫困地区党课教育只能加强，决不能放松；民族贫困地区党员的素质只能提高，决不能降低。从实践中看，党课教育则是基层普通党员学习教育的有效机制。