掌握语序知识,避免Chinglish-扩展阅读外语
摘要:本文通过对汉语和英语基本语序的分析,帮助学生在写英语句子的时候,尽量避免出现“中国式英语”的错误。
关键词:汉语式英语 母语影响 汉语语序 英语基本语序
作为一名英语老师,在平时教学工作中,经常会发现学生在汉译英或者写作文的时候,常常写出一些“中国式英语”的句子,让人哭笑不得。这是为什么呢?
英语和汉语作为一种语言,都是人与人之间进行思想情感交流的工具,在某些方面是有一致性的。比如说,汉语中有名词、动词、形容词,副词等等,英语当中也有这些成分。在语序问题上,它们之间也有一致的地方。比如,汉语中的这样一句话:“学们们热爱伟大的祖国。”用英语可以表述成:"The pupils love their great motherland." 如果单从这句话来分析,“学生们”是主语,英语的主语是pupils;汉语的谓语是“热爱”,英语的谓语是love;汉语的宾语是“祖国”,英语的宾语是motherland;汉语的定语是“伟大”,英语的定语是great。学生们会觉得,英语的语序和汉语的语序是一样的啊。其实,这只是两种语言一致性的巧合。英语毕竟不同于汉语,它有自己的语法体系。而我们的学生长期受汉语母语的影响,他们在写英语句子的时候,会习惯性地进行汉语式的思维,套用汉语的语法,这样一来,肯定就会出现基本性的语序错误,写成“中国式英语”了。“操场有有很多学生。”会被翻译成" On the playground have many students. ";最为人们所熟悉的“好好学习,天天向上”,会被翻译成”Good good study, Day day up.” 究其原因,还是因为学生对英语的语序没有一个很好的掌握。
我们知道,英语的句子按照功能可以划分为:陈述句,疑问句,祈使句,感叹句;按照句子结构可以划分为:简单句,并列句,复合句。在这些不同类型的句子中,简单句是所有句子的基础。英语的简单句有五种类型:
1)主语+谓语
2)主语+谓语+宾语
3)主语+谓语+双宾语
4)主语+谓语+宾语补足语
5)主语+系动词+表语
从这五个结构中,我们不难看出,英语句子中,谓语是紧跟主语的,其位置不可
撼动,而其它修饰、限定成分都排在谓语的后面,这一点与汉语的语序是有区别的。
我们可以以下面的句子为例:
今天早上,孩子们 在厨房里 狼吞虎咽地 吃着 苹果。
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
时间状语 主语 地点状语 方式状语 谓语 宾语
从这个句子中我们可以看到,汉语语序的显著特点是状语(时间、地点、方式)全部置于动词之前。汉语的逻辑思维是:“在什么时间-谁-什么地方-怎样地-做-什么事情。”
而同样的一个句子,英语却是这样来表述的:
The children ate apples greedily in the kitchen this morning.
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
主语 谓语 宾语 方式状语 地点状语 时间状语
Subject Verb Object Manner Place Time
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
谁 做 什么 如何 什么地方 什么时间
Who Do What How Where When
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
1 2 3 4 5 6
不难看出,英语的基本语序是:“主语-谓语-宾语-方式状语-地点状语-时间状语”。也就是说,英语的逻辑思维是:“谁-做-什么事情-什么方式做的-什么地点做的-什么时间做的”。 写英语句子的时候,主谓语是第一步,接下来依次辨别修饰成分或辅助成分就可以了。我们可以让学生用一个简单的方法来记忆:英语基本语序可以用“123456”来表示。这里面的每一个数字分别代表一个句子成分:1—who,2—do,3—what,4—how,5—where,6—when。例如:在进行汉译英:“我们昨天在教室内开心地举行了一场英语晚会。”的时候,我们应该教学生按照英语句子的基本语序进行构思分析:“我们—举行—英语晚会—开心地—在教室内—昨天。”这样以来,学生就可以正确地写出:" We held an English party happily in the classroom yesterday. "
虽然,英语中有疑问、并列、符合、等各种复杂句型结构,但他们也都是以简单句为基础的,只要掌握了英语的基本语序,学生们在进行写作的时候,就会少出现一些错误了。
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