大学精神文化的现实困境：大学面临的挑战——学术论坛

 随着我国从计划经济体制向市场经济体制的转轨，大学面对市场经济的大潮。面临着如何守护象牙塔的精神家园与应对物质利益追逐。如何捍卫学术自由与应对行政制约，如何彰显人文关怀与功利取向凸显等困境。我国高等教育在走过了以数量增长为标志的外延式发展道路之后，当前已经进入了内涵式发展的阶段。大学实现内涵发展的核心理念就在于育人的旨归，不仅是物质技术层面的“制器”，更在于道德精神层面的“修身成人”。
1、社会责任凸显与竞争分化的矛盾
从高等教育政治论哲学基础的角度出发。大学精神文化首先表现在大学对于国家、民族的责任感，体现为一种强烈的社会担当、崇高的社会理想以及自觉的责任意识。在人类社会的发展过程中，大学逐渐从社会边缘走向社会中心。担负起了知识的生产与再生产，开发人才第一资源、推动科技第一生产力发展等重大社会责任。大学的社会责任不仅在于适应满足社会发展需求。还在于引领甚至创造性地开发社会需要。解决社会其他组织机构难以解决的事关社会进步的理论与实践论题，从而使大学成为推动并引导社会发展的重要引擎。然而当前，由市场经济所带来的激烈竞争，使大学直接面对社会竞争以及竞争产生的分化，高校量化式的评估指标关系着大学地位的升降。学者们职称的评定直接关系到个人的切身利益。研究生们学术成果的多寡事关毕业或找工作大计，日趋激烈的竞争以及不断扩大的分化给大学人带来巨大压力。这使得大学人更多关注现实利益忽略理想追求、关注一己得失忽视社会责任、关注局部发展忽视整体规划成为趋向，导致大学的实用主义取向不断显现，而关乎国家、民族命运的使命感日渐淡化。
2、学术自由与行政制约的桎梏
根据教育文化学的理论，大学文化可以划分为外层的物质文化、居于中间的制度文化以及处于内核的精神文化。制度文化可以为物质文化、精神文化的建构提供制度保障。然而由于我国大学的发展历史较为短暂，在精神文化底蕴方面的积淀不够深厚。因此，制度文化有着浓厚的行政色彩，依然沿用计划经济时代模式。束缚着现代大学在学术自由方面的精神追求。现代大学作为开展学术研究、创生最高智慧、培养高级人才的知识殿堂，学术的自由诉求、独立精神的探索、真理的探求体现了大学的本质特征。这就要求大学营造良好的学术环境，为大学人的精神求索创造一个尊重学术自由、尊重学者独立人格、尊重科学规律的文化氛围，允许大学师生就学术界讨论的热点焦点难点问题展开研究，在争鸣与思辨过程中碰撞出思维的火花。以发现与捍卫真理、推动科技进步为最高境界。然而当前，在行政色彩浓厚的大学文化背景下，大学的行政权力对学术权力有较大干预，大学自身所建立的学术委员会能够发挥的作用有限，从而影响了大学学术功能的发挥，也影响了大学师生对于学术自由精神的追求，他们的自觉性、主导性及创造性受到约束。
3、追求卓越与功利性价值取向的困境
从高等教育认识论哲学基础的角度理解，大学精神文化体现在具有勇于创新、追求卓越的精神，大学人以求真务实、笃行进取、勤奋严谨的态度投入实践、参与实践，从而提升思想高度与生命境界，完成自我超越。对科学的求索是没有止境的，对永恒真理的追求也是没有止境的，即大学精神的建构与发展同样是没有止境的。科学研究需要独立思考、勇于创造、追求卓越的精神。才可能占据最高领地。正如恩格斯所说：“一个民族要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”这种理论思维的培养要求大学具有立足前沿、不懈奋斗、争创一流的精神文化，这也正是自强不息的民族精神在大学精神文化的具体体现。但是在国家经济转轨过程中，市场经济对大学的精神文化环境带来了一定冲击，表现为市场化、庸俗化以及官僚化倾向，在学者的职称评定中考评指标的流于形式、流于功利带给大学教师压力的同时也容易助长学术浮躁之风，在大学评估中出现的数字化、物质化的现象也会滋长急功近利的风气，从而导致大学着重强调硬件指标而忽略科学追求的真正目标，注重于科研成果的数量而忽视学术品格的提升。科学研究中的弄虚作假、急功近利、学术腐败等行为与学术的真谛是相悖离的，违背了科学发展的规律，不仅不利于知识体系向教学体系的转化，更不利于拔尖创新人才的培养，影响大学的健康发展。