试论民办高职院校模具专业实训室建设与管理

一. 实训室建设的重要性

1. 培养学生实践技能的有力保障

实践教学是学生学习期间一个重要的教学环节，所占比例应该不少于总学时的50%。实训室作为提供实践教学、培养学生职业技能和素质的场所，是职业教育的基本硬条件，也是实现培养适应生产、建设、管理和服务第一线需要的高端技能型人才的物质保障。如，我院模具专业实训室为学生创造仿真了实际工作环境，用于《特种加工实训》《冲压工艺与模具设计》《塑料成型工艺与模具设计》等课程的教学，可开设的实训项目：凸模线切割编程与加工、凹模线切割编程与加工、模具型腔成型加工、冲压模具拆装测绘实训及塑料模具生产实训等。学生在此通过实践学习后，不仅固化模具专业理论知识，还为今后顶岗实习和从事模具设计与制造工作进行实际操作打下坚实的基础。

2. 推动“因材施教”的物质基础

高职院校的学生主要来源于普高、职高及中职的三校生，再加之高校扩招的影响，导致生源文化素质下降且严重“参差不齐”，在教学中出现“学生困学”“教师难教”“两级分化”等现象。因此，因材施教，使学生乐学、教师善教，满足不同学生的学习需求就显得尤为重要。而突破传统教学方法，把课堂搬进实训室，让不同程度的学生都能理解理论知识，掌握专业技能就是其中最有效的教学手段之一。实训室则是该教学手段得以实现的重要物质基础。

3. 是可持续发展，提高竞争优势的必备条件

2015年后，受计划生育政策的影响，生源不断缩减，再加之各级示范性高职院校的不断发展与改革，四川民办高职招生将普遍下滑，在生源方面出现危机和挑战。要提高竞争力，保持学校的可持续发展，就要苦练“内功”，强化内涵建设，加强实训室的建设与管理，培养出真正的“双证”高端技能型人才，得到社会和市场的认可，用真实的质量说话，才能立于不败之地，增强动力，持续发展。而具备一定竞争实力的实训室则是其中必备的条件之一。

二. 实训室建设与管理思路

1. 实训室建设

（1） 具有一定的先进性

职业院校的专业设置，是根据区域经济里哪些缺乏实际操作人才的高新技术行业和岗位。因此，我们必须具有前瞻性、持久性地开设适应市场需求，紧跟时代发展前沿的综合性实训项目，建设体现新技术、新工艺，具有专业领域先进性，使学生掌握本专业领域先进技术路线、工艺路线的实训室。

（2） 力求较强的通用性

民办高职院校在相当程度上存在办学经费、办学场地不足等因素制约着进一步发展。因此，应该充分利用有限资源，尽可能增强实训室适用性，使之满足多专业实训教学。如，我院“特种加工实训室”“模具CAD/CAM实训室”，它们除了为模具专业提供实训外，也为数控、机械等专业提供必要的实训。另外，在专业、课程设置时，应明确学生需要获得哪些基本技能，是否可以与其他专业共用或共建实训室，从全校通盘考虑需要投入多少资金，新建哪些实训场所，实训室发展后劲，社会实用性，以最大限度发挥经济效益。

（3） 具有区域经济服务能力

面对职业教育的不断发展，传统实训室已不能满足新时期职业教育发展的需要。因此，在实训室建立时，应该充分考虑其在区域经济中的社会服务能力。如，师资培训能力、职业培训与技能鉴定能力、生产经营能力以及与区域产业配套能力等。通过这些能力的实现可以使实训室适应市场竞争，持续自我更新、自我发展。最典型的做法就是根据区域经济的需要来建立模具专业实训室。

（4） 巧用体制灵活性，吸纳社会资金共建实训室

以重庆三峡职业学院汽车服务与营销专业为例，要完全满足现有专业的实践课教学，还需要建立一个提升性实训室。该校在实训室建设上已经有了很大的投入，进一步增大投入无疑面临着很大的经济困难，而办好专业，实训室建设又是必不可少的。因此，吸纳社会资金为我所用，成为解决这个矛盾行之有效的方式。在具体操作中，可进行校企联合：由学校承担土木建筑，投资者购买设备以及经营管理，学校按教育教学主管部门要求执行教学计划，最终两者共同分配利润。这种作法的好处在于：学校不但省去了购买设备的投资，同时也减少了人员及设备维护、维修的投入和管理上的麻烦。

2. 实训室管理

（1） 以学校为主导，多样化管理

我们可以把实训室分为三个层次，即基础性实训室、提升性实训室、职业性实训室。前两者一般放在学校建立与管理，后者一般放在企业建立与管理。对于学校有权力支配和管理的基础性实训室，应由学校建立独立机构统一管理，以减少由于实训室种类多、跨度大和管理人员的外行造成的混乱。对学校尚不具备支配和管理能力的提升性实训室或职业性实训室，可采取聘用专业人员或校企共组董事会进行管理。这样既能充分利用学校现有人力资源，又能保证管理的专业化，实训室运作的独立化。

（2） 增强开放性、生产性，将实训室推向市场，使投资效益最大化

以“企业化管理、市场化运作”为实训室管理的核心思想，以本校师资力量为依托，学生队伍为基础，学校宏观控制，产业部门独立经营，独立核算，自负盈亏的创新、积极和鼓励性运行体制，实施企业“6S”管理，实现以“学”办“产”，以“产”促“学”，以“产”造“血”的可持续性发展。

模具专业实训室建设与管理既是模具专业人才培养目标得以实现的重要工作，也是民办高职院校在生源质量和数量严重下滑的背景下，怎样利用有限资源，抓好内涵建设，专业发展，增强其招生竞争能力与办学水平，彰显民办职业教育特色发展必须探索和研究的问题。利用民办院校管理体制的灵活性，将办学与产业发展相结合，把实训室推向市场，使其符合市场的运转规律，变消耗型为可持续型实训室是民办高职院校模具专业实训室建设与管理的改革之路。

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