大教育家卢梭曾说过：“我们的教育是同我们的生命一起开始的”。生命教育在语文教学中是无处不在的。在语文教学中，怎样有意识的渗透生命教育，使学生的生活温馨而丰富，生命健康而高尚呢?要很好的实现这个“生命主题”教育，让学生感知生命的存在，培养学生珍视生命的意识，引导学生形成尊重生命

1 汉语言文学专业教育中融入课程思政的基本原则在新时代背景下，为了培养高质量的汉语言文学专业人才需要严格的遵循以下几个方面的原则，第一，要坚持正确的办学方向。不同的国家办学理念是不同的，毋须质疑。我国高校不，都应该坚持明确的社会主义教育方向，坚定不移的强化自身政治理论的学习，

一、万载夏布发展历史及现状我国夏布生产主要分布在江西和四川两省，江西夏布主要产区为万载、分宜、宜春、宜丰、上高和宜黄等地，历史悠久，可追溯到春秋战国时期（江西龙虎山悬棺中发现苎麻印花布，经测定距今大约3000年），近代江西夏布占到全国总产量的80%。有史料记载近代江西夏布从业

关于以职业素质为导向的教学改革实施意义分析关于学生未来就业分析通过职业素质作为高职院校英语教学改革的重点，有利于学生未来就业发展，对学生的整体性发展具有重要作用。高职院校的教学目标是培养对社会发展有帮助的实用型人才，学生在脱离学校之后能够更好的立足于社会，稳定学生的就业和生活

一、初中班主任管理工作中存在的问题（一）教师方面存在的问题教育一直都是一门存在多种变数的教学活动。每个学生都是一个独立的个体，作为班主任，要管理班级里面的所有学生，就必须要拥有独特的管理理念和教育方法。但目前的管理过程中还是会存在很多方面的问题。受传统教学模式的影响，班主任管

一、逆向教学设计的内涵与价值（一）逆向教学设计的内涵逆向教学设计作为新颖的教学设计模式，一般分为三个阶段。第一阶段是将预期的学习结果予以明确，第二阶段是确定达成预期结果的证据，第三阶段是开展教学活动。逆向教学设计是符合逻辑的，因为其本身蕴含着实现学生学习目标的目的，在这种设计

引言：成人教育在我国社会发展过程中占据着较为重要的地位，其能够补充社会人才的发展路径，使运行稳定性得到增强，有利于产出高素质的成年劳动人员。在学习型社会的背景下，成人教育的发展逐渐显露出部分问题，对后续的人才培养工作造成了一定程度的负面影响。为了解决这种现象，需要进一步结合当

一、改革背景众所周知，当今旅游业被誉为“朝阳产业”，多年来，我国从高等院校到中等职业学校，都相继开设了导游专业，旨为社会输送合格的导游人才。各校在专业培养目标上都强调了技能和实超实训，但是，由于国家现在取消了考取餐饮服务员中级证、客房服务员中级证，仅仅留下可以考取导游资格证，

一、高职院校学生心理健康方面存在的问题（一）思想观念认知存在误区实际教学中，我们对学生心理健康素质教育的作用缺乏了解，忽视了对高职院校的学生存在的心理问题进行及时的疏导，导致高职院校所开展的心理健康素质教育通常只是一种形式教育，没有真正理解知识化教育的内涵，并且只是片面强调对

教育的真谛在于塑造学生完整而健全的人格，促进学生全面发展。在实际生活中，有的教师总认为我们是知识的传授者，不需要太温和，而应以严厉的态度，命令的口吻，强迫学生学习，以“天地君亲师”的心态来进行教学，忽视民主、平等、和谐的新型师生关系，忽略教师与学生“教学相长”的规律，从而出现

一、创设问题情境，激发学生运算兴趣数学运算题对于农村学生而言，有着较大的挑战性，有不少的学生会对它产生排斥心理，那么，教师在教学的时候首先就需要给学生的运算过程添加一些有趣的元素，激发起学生的运算兴趣，这样学生才能更愿意去接受并挑战它们。而根据具体问题创设相适宜的问题情境，就

一、自主点心与区域活动融合的有效策略（一）游戏观察情况区域活动要结束时，X小朋友还正在玩“家禽与家畜”中给小动物们分食物。他手里拿着母鸡，并把母鸡爱吃的食物一样一样地喂给母鸡吃……当我说:小朋友们，时间要到了，要准备收玩具了。X小朋友眉头却是紧锁着，他就跑到我跟前小声地说:“

一、充分尊重学生的学习主体地位传统的教学中老师会过于强调自身的权威性，导致“一言堂”现象较为普遍，学生很少有机会阐述自我观点，长此以往学生的勇气与信心会遭到一定的打击，呈现出课堂完全由老师主导的局面，而学生仅仅是“聆听者”和“记录者”。要促使数学课堂效率得以提升，应该要充分尊

一、 研究背景对于我国小学低年级学生数学教育来说，往往缺乏感性经验，需要通过亲自动手操作，以获得直接操作的实际经验，便于在此基础上进行正确的抽象和概括教学。特别是对于数学这样具有高度抽象性的科目来说，更需要在学习中加强实际动手操作，而相较于传统教学的缺点，教师往往是用口头讲解

基于实践导向的学前教育专业教学存在的问题人才培养模式单一化在我国当前的大多高校学前教育专业教学中，在人才培养模式上过于单一化，导致培养出人才类型大多趋于单一型，没有向复合型人才的培养模式进行转变。这不仅使得学生的个性化发展需求得不到满足，更使得培养出的人才类型脱离时代发展需求

一、如何辩证地看待小学阶段的教育小学阶段的儿童一般在6至13岁之间，具有很强的可塑性和可引导性，同时，随着自我意识的觉醒，也会伴随有强烈的表现欲和叛逆性。家长和老师都应该正确面对这个时期儿童的特点，循序渐进地进行启发或抑制，以不破坏孩子的想象力和积极性为前提，大胆设想、小心求

《纲要》强调爱国主义教育在新时代具有新的重大意义，它不仅能够振奋中华民族的民族精神，对于实现中华民族的伟大复兴也具有深远的意义。但是传统的高中思政课往往只是灌输爱国主义知识，学生的学习兴趣与积极性很低，甚至很多学生反感上政治课和爱国主义教育课程。因此创新高中思想政治课的爱国主

一、科学地设置问题教师在教学初中数学的过程中运用问题导学法，必须对学生的情况进行相应的了解，这样才能更加清楚地认识到学生的数学学习水平。在设置问题的时候必须结合学生的实际情况做到科学合理，不要一味地追求有难度的问题，也不能选择过于简单的问题，所设置的问题应该是难度适中的。另外

一、结合历史故事创设趣味性教学情景与传统授课方式相比运用历史故事更能够激发学生的学习兴趣，在课堂教学中结合历史故事导入新课，并创设充满趣味性的教学情景，以此营造良好愉悦的教学氛围。首先需要根据课程教学内容选择合适的历史故事，可以通过互联网或图书馆等途径搜索和挖掘有用的历史故事

为了能够促使高职院校更好的服务于当地的区域经济发展，并且推动当地产业结构的升级，我国政府应当促进产教融合的校企合作，对产教融合下的“双元”育人模式进行研究，从而进一步的保障了人才培养质量，增强了学院的办学活力。一、高职院校产教融合双元育人模式研究的意义（一）促进国家职业教育改