开放性实验室管理是一个系统工程，影响因素众多，要做到便捷高效，开放有序，必须探索和形成适合自身实际的管理模式。

1.理顺实验室管理体制。

    理顺校—学院（系）—教研室三级管理体制，逐步建立统一协调的实验室管理体制，形成学院之间、学科之间资源共享和信息共享，满足跨学院、跨学科、跨专业的综合性实验需要,促进创新教育和综合型人才培养需求。

2.完善实验室开放管理制度。

    开放性实验室管理，涉及面较广，涵盖安全、耗材管理、学分管理、教师工作量等各方面，需要建立健全实验室开放管理的制度体系，完善安全制度、操作规范制度等，用制度保障实验室开放管理工作有条不紊。

3. 强化实验技术人员队伍建设。

    重视实验教师队伍建设，全面掌握实验技术队伍基本情况，针对创新教育的发展诉求，制定实验技术人员队伍建设规划，如岗位设置、人才引进、技术人员培养等，并在政策方面予以支持，稳定和发展实验室队伍。

4.建立信息化的综合管理系统。

    充分利用信息手段加强实验室开放工作的科学管理, 优化选课系统、开通微信公众预约平台、建立QQ交流群，定期或不定期的发布开放性实验研究课题目录，鼓励学生参与科研课题研究；同时运用现行常用交流软件与学生进行实时沟通，及时掌握学生拟开展的实验项目或构想并进行及时必要的指导。

5.形成学生为主、教师为辅的管理模式。

    研究和制定合理有效的管理规章制度，建立以学生为主体的管理小组，具体管理开放性实验室的日常事务，包括实验室安排、仪器使用、耗材管理等；教师日常负责管理小组的指导工作，仅当开放性实验室运行中出现的紧急问题时进行必要的处理与协调。

6. 提升实验室硬件资源。

    实验室要真正做到全面有效开放，必须注重硬件设施建设，仪器设备应当有一定的规模性和完备性，满足学生的基本需要和创新需求。

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