不要走进关注学生心理的误区-教育论文

随着现代社会的不断发展进步，教材也在不断更新换代，我们的学生也富有时代特征，老师的观念当然也要跟着变了。现代教育中，相当强调教师关注学生的心理健康，但是有很多老师也走进了误区。而我在参加工作以后的第二年就碰到了这样的问题。
这是一个平常的星期天，我照例早早的来到班里，清点人数。我发现，班里少了两个人，一个男生一个女生。对于女生，我没有太在意，因为事前家长已经打电话请过假，说过要晚一点来。而男生，我隐隐约约猜到了一点原因。
事情要从初一说起，在开学初，班里就出现了一个哭鼻子大王，叫姜维。一来就哭，一哭就跑。弄得我很是头疼。每天都要花大量的时间和他谈心，安慰他。从他的谈话中我了解到，小孩子的妈妈在外地打工。妈妈和他有个约定，就是等他上了初中就回到他的身边。现在妈妈却反悔了，孩子不能接受，甚至以死相逼。安抚孩子的同时，我多次给他妈妈打电话，说了孩子的情况。劝她为了孩子，略微做一点牺牲。在多次的努力之后，那位伟大的母亲，终于下决心为自己的孩子，放弃自己的事业。但是由于工作交接，一定要拖到今年。姜维虽然不情愿，但是还是接受了。这以后，他再也没有出现过类似的一哭二跑三上吊的情况。
今天他又没有来，是不是发生了什么变故。我连忙打电话给他妈妈。果然姜维拖着他妈妈怎么都不肯回学校。我一边劝他一边思考，根据他的年龄和最近的表现这样的情况太反常了，肯定另有隐情。在他请求让他第二天回学校的时候，我同意了。
7点时，我发现请假的女生还是没有回来。我开始担心起来，于是我打电话询问她的家长，家长说她3点半就从家出发来学校了。从她家到学校，满打满算也不超过两个小时。我从担心转变成了焦急，类似的情况在班里还从来没有出现过。我派了两个学生回寝室去找人，又叫了三个男生到校园的角落里去寻找，他们回来的结果却让我很失望。
晚自修结束以后，我到寝室又找了一遍，这次她在。我看了她一眼，问道：“你怎么不去上晚自修？”她很快就回答道：“老师，我从家里赶过来的时候就很晚了。我妈妈给你打过电话的，我刚到。”她特意强调了一下她妈妈给我打电话的事情让我感到了异样。于是我不动声色的对她说：“你先回去睡觉。”
一转身我就去了寝室管理员那里，问她有没有看到我班里的一个女生，她人不见了。管理员一脸惊讶的说：“不是你让她回来休息的吗，她和我一起呆了一个晚上。说是感冒了，很认真地在做作业呢。”于是我心里就有数了，看来她是有预谋的。
第二天我又找到了她，“老师有个事情要向你核实一下。”“老师……什么事？”她像小兽意识到了危险，马上警惕起来。
“昨天管理员说你在她那里很认真，做作业，老师听了很开心。你的精神可嘉。”说道这里，我故意停顿了一下，抬头看了看女生。她马上开心起来“老师，我想我能够坚持就坚持一下。没什么的。”我脸上的笑容马上消失了，“不过有个小小的问题，你昨天不是9点才回学校吗？怎么六点就到管理员那里去了呢。”我脸朝着别处，用眼睛的余光瞟了她一眼，她的脸已经通红了。我说：“写一写昨天的事。”
女孩子去写了，五分钟后，就写好了。果然不出所料，上面满是对不起老师之类的空话。我笑着说：“避重就轻嘛，不过有一点很诚实，昨天是很早到学校，故意不来晚自修的，那你就再写写为什么不来晚自修。”十分钟后，纸头又到了我手里，上面写得满满的，说爸妈感情不好，自己受到了伤害,一直逃避不敢面对现实。恰巧在前天打电话时,她妈妈肯定的告诉我，一家人生活很美满。显然她在骗我。
于是我加重了语气。“你在撒谎，昨天我打过电话给你妈妈。情况与你所说的恰恰相反，你妈妈说，昨天是你爸爸送你到车站的，不是吗？”她终于扛不住了，把事情全说了出来。原来周末在家，她没有把作业做好，于是提早叫她妈妈打电话给我请假，她以为请过假我就不会去找她，于是她躲在寝室里做作业。还计划好了一套说辞。
这真让我大吃一惊，原来初二的小孩子就已经开始猜测老师的心理，并且尝试利用老师的同情心了。如果我不是事先给她妈妈打过电话的话，我肯定就相信她了。
这两个孩子身上发生的事情很相似，都是利用老师对学生的关怀之情做文章。只不过他们年纪太小，很快就被识破了。这让我开始思考我们老师平时是否太过于关注学生的心理问题，把很多事情都上升到了学生心理问题上。很多时候，其实问题并没有那么复杂，不要杞人忧天把学生都想成心理脆弱的容易受环境影响的人。