创造与合作能力的培养

作者：潘彦维来源：原创日期：2013-06-21人气：855

随着知识经济时代的临近，生产的社会程度越来越高，人们在工作中的联系也越来越紧密。相对地，个人的力量也越来越小。忠诚与合作精神、创造能力成为成功者的必备素质。为此，在公共教学中，导人了模拟教学法，培养学生的创造与合作能力是必要的。
模拟教学法即人为地创造一种仿真模拟情景，作为公共教学实践的场所和组织形式。让学生身临其境地了解和弄清楚公共关系策划、组织、实施各环节之间的联系，并由学生按真实公共活动的工作程序进行模拟操作。具体的做法：
第一，把学生分成几个学习小组，由学习小组的成员系统地应用公共理论共同设计拟定一项公共活动的方案。如为自己熟悉的某个公司设计一个产品促销的公共活动方案，或为一个企业设计一份赞助活动、或庆典活动的方案。要求设计出公关主题，公关目标，公关活动实施具体措施、方法等。方案设计要系统、切实可行，有创意。
第二，文案完成以后，要求各学习小组按照各自确定的公共活动方案，明确小组成员的任务和角色，准备道具及场景布置，再由教师组织安排各学习小组分别进行模拟演示。最后，教师就各学习小组的设计方案及模拟演示中的优点进行点评并组织评比。对创意新颖的设计方案和表演到位的学习小组给予好成绩。
在组织模拟教学的整个过程中，实质是创造了一种公关创意活动以及社会交往的仿真情景，学生的潜能和创造力得以激发，学生更乐于参与学习。另一方面，由于方案设计和模拟演示，都是以学习小组的形式进行学习。为了完成任务，组员之间必须发挥团队精神，懂得相互配合和支持·在这个过程中，学生就能自觉的认识到与他人合作的重要性，在学习公关理论的同时，也学会了合作，学会了做人。

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