浅谈和谐班级的创建-教育论文

一、建立和谐的师生关系、和谐的同学关系
1、建立和谐的师生关系首先班主任要转变师生角色。师生关系在学校关系中具有特殊的地位，影响着教育教学质量，形成良好的师生关系，是实施和谐教育的前提，如何构建和谐的师生关系呢？我认为在教师与学生之间应建立起以民主、平等、尊重为基本特征的新型师生关系。孔子曰：师不必贤于弟子。师生之间应该是相互交流、相互启发、相互补充，在教学中实现教学相长和共同发展。在平时的教学中，我做到了时刻尊重学生，从不用侮辱性的词语去批评他们，课堂上不搞“一言堂”，给学生自由，让他们成为课堂中心，使每一个学生都能获得在课堂展示风采的机会。作为班主任，平时应做到公平合理地对待每一个学生，与学生谈话心平气和，动之以情，晓之以理，不盛气凌人；对学生的日常学习生活情况给予关心和帮助；多些微笑，多些表扬，让学生感到教师的和蔼可亲、真诚恳切。只有师生关系处在这样一种关爱、平等的和谐气氛之中学生才能直言面对教师，大胆投入到学习之中，学生信任你，才能更愿意接近你，师生关系也就会越来越融洽。
其次班主任更要展示良好的人格风范。作为班主任不仅要有“传道、授业、解惑”的知识水平，还应具有崇高的人格魅力。用丰富的知识，良好的行为修养和做得正、行得直的作风去影响学生。有着良好形象的教师，更容易把学生吸引到自己身边来。当学生对老师有了好感，才愿意亲近老师，融洽的师生关系才可能建立起来。身教胜于言教，教师在学生面前，应注意自己的一言一行，老师要求学生做到的事情首先自己就要先做到，比如要求学生集会时要做到“快、静、齐”，平时要求学生不迟到、不早退，特别在听讲时要认真，为此我就会带头按要求做到，用实际行动去影响学生，让学生意识到老师都是这么做的，自己也应该做到。这样不仅影响了学生，同时也让自己各方面的修养得到进一步提升。
2、创建和谐的班集体还要建立和谐的同学关系。
同学之间既是学习中的合作者、竞争者，又是生活上的朋友与伙伴。同学关系是学校中最常见的人际关系，同学关系处理好坏与否对于和谐班级、和谐校园的建设具有重要影响，不仅影响到学生处理人际关系的能力、心理健康水平，还会影响到班集体的凝聚力、向心力。但是由于每个学生的性格、行为方式等不同，也难免产生一些冲突和矛盾。班主任老师应加以正确的引导，找到妥善解决的方法。以此来融洽同学间的关系。另外通过主题班会、广播操比赛、拔河比赛、兴趣小组活动等集体活动来加强学生间的沟通与交流，培养学生的团队精神和集体荣誉感。这样会使同学间的关系变得更加和谐。
二、创建和谐的班级管理
1、建立健全的班级管理制度。俗语说："没有规矩，不成方圆。”校纪班规对学生的行为具有导向、评判作用，是构建和谐班级的制度保证。因此在创建和谐班级过程中必须制定相应的班纪班规，这样才能培养学生的是非观。但在执行班规时应做到严与活相结合。班级的每一个成员既要严格遵守，在处理问题时，要根据具体情况灵活处理。针对不同学生针对不同的违纪行为，应体现“人性化”。例如学生在公共场合犯了错误，一定要视其性质，做出不同的处理，既要让学生认识到错误，还要保护好学生的自尊。让班级制度具有“人情味”。只有这样才能为创建和谐班级提供一种制度保障。
2、培养一支高凝聚力的班干部队伍。在和谐班级的创建过程中，要充分发挥班干部的作用。班干部队伍是班主任的得力助手，同时也是班级管理制度实施的主力军。他们与其他同学朝夕相处，比班主任更了解班级学生的学习、生活、思想等情况，能为班主任及时提供班级信息。因此，班主任老师创建一支强有力的班干部队伍是十分必要的。我在选拔班干部过程中进行了精心挑选，多选一些责任感强、主动性好，又有特长的学生做班干部，充分发挥班干部的模范作用，能带动其他同学遵守班规，增强集体意识，使每个同学都尽可能的学会自我约束、自我管理，实现他律和自律的完美结合，为创建和谐班级尽心尽责。
三、创建和谐的学习环境
1、建设和谐的班级环境文化。班级环境的布置是班级文化建设最基本的内容。它不仅体现了班级的精神面貌，而且直接影响到学生的心理健康。因此，要利用好每一个空间，精心布置，使其既温馨舒适，又催人奋进。如学习园地、黑板报、图书角等，让学生自己分工合作设计完成，能说的就说，能写的就写，能画的就画，充分发挥各自的特长，定时更新，进行评比总结，可以在教室张贴名人名言和他们的画像；中华高技能人才的图片……这些积极向上的文化的创建，一定能够潜移默化地陶冶学生，最终内化为学生的素质。形成和谐的班级环境文化。
2、注意与学生家长沟通，关注学生在家庭中的成长环境。班主任可以通过家访、电话、书信联系等方式与家长进行沟通、交流，在教育学生的问题上与家长能够达成共识，从而为学生创设一个融洽和谐的家庭氛围，使学生能够更加快乐、健康地成长。
3、加强学生安全管理。树立“以学生为本，安全第一”的思想，在班级内营造和谐稳定的学习、生活环境，需加强安全知识教育，通过开展安全自救演练，强化安全管理措施，将不安全隐患因素扼杀在萌芽状态之中。
总之，建立和谐的师生关系，健全的班级管理制度，和谐的学习环境有利于和谐班级的创建，在和谐的班级里，每一个学生能够在和谐的氛围中愉快地学习，在和谐的兴趣乐园中陶冶情操，在和谐的人际关系中健康成长！但是构建一个真正意义上的“和谐班级”是非常复杂的系统工程，这就需要管理者不断地在实践中努力探索。