浅谈独立学院如何做到产学研相结合-教育论文

《国家中长期教育改革和发展规划纲要〔2010—2020年〕》指出“要建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，制定促进校企合作办学法规，促进校企合作制度化。制定优惠政策，鼓励企业接收学生实习实训和教师实践，鼓励企业加大对职业教育的投入。”国家对高等教育中产学研相结合教育模式的重视上升到了新的高度。

独立学院的产学研结合定位要从过去更多注重企业、高等院校、科研院所之间的互动与合作，转向高等院校内部，注意力更加关注人才培养，使学生深入到实践第一线，深入的科学研究当中去，发现和解决问题，提高实际工作能力，培养探索精神和创新意识、创新能力，最终成为创新型、实用型人才。

一、“产学研”相结合的内涵“产”指企业，“学”指高等院校，“研”指科研机构。

企业是产学研结合的核心主体，高等院校和科研院所是产学研结合的智力源泉，产学研结合的初衷及直接目的，是发挥学、研的科技优势，为企业解决生产中的难题服务。利用高校智力资源丰富集中的优势，培养适应知识社会，具有创新能力的人才。

二、独立院校重视产学研相结合教育模式的必要性

我国的高等教育正处于从精英教育向大众化教育转变的时期，高等院校最根本的任务是培养人才，按照产学研创新体系的构建要求，高等院校应把培养高素质创新型人才放在首位，注重培养学生的创新精神和实践能力。而长期以来，我国高校人才的培养模式一贯沿用着传统的封闭式教育模式。学生以坐在课堂上听讲的被动学习方式为主。在四年的大学生活中，几乎没有独立的实践机会。这样，学生就失去了遇到实际问题主动学习，并独立解决问题的机会，学生主动获生。

二、造成90后大学生消费行为的原因

首先，社会消费大环境的影响。市场经济观念深入人心，90后大学生的消费观念也受到了影响，一方面，各大媒体极力宣传广告产品，扩大了大学生的消费视野。另一方面，社会中的不良消费行为也左右了大学生的消费方向。当今社会各种媒体为了刺激消费，都在大力宣传自己的产品，鼓励消费者购买，却忽视了消费的科学性和合理性，这对于正在身处校园或者刚刚走入社会的大学生来说，无疑是一个误导。社会大环境刺激了人们的消费方式，大学生作为其中的一个群体也受到了影响，超前消费在大学生中发展起来，有些大学生不顾自己的经济能力而一味的追求消费品的外在形式，认为买的东西越贵就越能体现自己的价值。

其次，家庭消费的影响。90后大学生在家庭中大多是独生子女，父母对其比较溺爱，出于心疼孩子，家长对于孩子的消费要求是尽量满足，对孩子的理财教育更是少之又少。在这样的情况下，要使他们建立科学的消费观有很大障碍。

最后，学校消费教育的缺乏。目前，高校教育更多的是关注学生的知识教育和技能教育，而对于消费常常看成是学生的私事，很少给予关注，对于学生消费过程中出现的不良行为更是缺乏有效的引导。近几年高校扩招使得学生人数大大增加，再加上高校管理和社会发展不同步，使得大学生的不良消费行为频频出现。

三、针对90后大学生消费行为培养正确价值观的措施

90后是对社会起着承上启下作用的一代，并不能因为他们的消费观念就对他们的另眼相看。不同环境下成长的人个性也会有所差别，身为以教育为先的高校工作者，有责任对刚刚成长起来的90后大学生的价值观进行正确的引导。90后大学生的人生观、世界观、价值观还没有形成，如果不及时引导很有可能误入歧途，而消费观是他们接触社会的最初途径，对他们的价值观具有导向作用，如何引导大学生正确消费是培养正确价值观的重要环节。

1、以学生为本，为学生着想。90后大学生大多生活条件富裕，消费能力较强，倾向于名牌和高端消费品，自我控制能力差，对于钟情的消费品如果买不到手绝不善罢甘休。对于这些问题，高校教育工作者可以引导大学生树立理财思想，做好消费规划，做到理性消费，在此过程中体会金钱来之不易，树立勤俭节约的品质，也在潜移默化中使个人的价值观得到升华。

2、利用思政课堂，做好价值观教育。在课堂中要向90后大学生倡导理性消费的理念，以生活中的真实案例来指导大学生理性消费，引导他们学会理

财，学会消费，从思想高度上来加强对大学生消费观念和价值观的正确引导。

3、充分利用网络资源，倡导大学生良好价值观的确立。论坛、博客、贴吧、微博都是90后大学生热衷的网络交流工具，利用它来指导大学生树立正确的价值观不失为一个好办法。通过网络资源向他们宣传正确的消费形式，是他们的消费观念日趋成熟。

90后大学生是具有超前意识的一代，从他们的消费观念就能洞察他们价值观的转变，面对这群新新人类，高校教育工作者要始终牢记育人为本的使命，正确的引导他们树立正确的价值观，使他们成为教育工作中的生力军。