戴维·洛奇校园小说主题

    洛奇校园小说创作的巅峰即为其校园小说创作的中期，此时的代表作品《换位》、《小世界》和《好工作》的创作时间主要集中在二十世纪七八十年代，虽然这三部作品中的知识分子各不相同，但却共同指向了异化这一主题，作为身处校园之中的洛奇而言，知识分子的异化形象并不仅仅是所见所闻，也是作者本人的真实所感，这也是“校园三部曲”大获成功的重要原因。

（一）异化的环境

    在二十世纪七八十年代的英国，学术已经深深地融入到了社会生活之中，退却了高尚的光环，汇入了商品化的浪潮之中。在这样的环境下，知识分子们的终极追求也不再是原有的学术上的成就，而是学术成就的附加价值，这些附加价值无非是名和利，在追逐名利的过程中，许多知识分子不再潜心研究、认真创作，失去了应有的学术道德和作为一名知识分子应有的社会责任感，此时的学术已然具有了商品属性。②在小说《换位》中，洛奇称学术界为“散发着自由企业精神的华尔街”，③学术成为了被明码标价的商品，知识分子们通过在学术会议上发表不同的言论来实现自己的名利追求，在通过兜售学术成果这一“商品”来赚取金钱、获得地位后，知识分子无情地抛弃了学术，在他们眼中，学术不再是追求，而是退化为追名逐利的工具。在《小世界》中，洛奇更加明确地书写了学术的商品属性，主人公们将学术研究的成功直接与金钱划上了等号，比如迪亚德·帕金森的学术研究是为了获得薪金高达十万美元的联合国教科文主席这一职位。洛奇笔下的学术界是一个利益交换的阵地，而身处其中的知识分子则是一群出卖学术的唯利是图者，换言之，在学术被商品化的大环境中，知识分子实现自我价值的方式被异化为追名逐利，而为研究而学术的行为不仅难以使知识分子获取名利，甚至会被大环境所排斥，被知识分子群体视为异类。

（二）异化中的知识分子

    在学术成为追名逐利的工具的异化环境中，身处其中的知识分子本身也已经被异化了，他们不顾大学教授的身份，放弃专研、背弃家庭、高谈性解放，甚至利用教授的身份在满足自己的生理欲望而毫无羞耻之感。在这种异化的环境中，洛奇笔下的知识分子集体走向生活的腐化和自我的迷失。

    在“校园三部曲”中，英国教授们会在聚会时玩“丢面子”游戏，“丢面子”的游戏规则是参与游戏的人依次说出一本自己没有阅读过但认为其他人可能阅读过的书籍，阅读过的人便可得分。在游戏中，我们发现英文系的教授霍根从未读过《复乐园》；霍华德教甚至没有读过世界名著《哈姆雷特》等等。洛奇在小说中设置“丢面子”游戏这一情节颇有深意，不仅展现了这些教授在光鲜的学术成就背后的无知与虚伪，而且表现出了对整个英国学术界的现状的担忧。事实上，在学术商品化的环境中，教授们外强中干的情状并不足为奇，他们无需通过真才实学获得高位和荣誉，只需要通过巴结权贵，在适当的时候发表一些毫无价值的言论或著作便能够实现对于名利的追寻。在“校园三部曲”中的戈登教授就是最好的实例，他是一个不学无术，终日游玩作乐的人，但这并不影响戈登攀上了卢密奇大学英语系系主任的高位，因为他懂得如何讨好校长。

    在学校放弃专研的同时，洛奇“校园三部曲”中的知识分子还背弃了家庭，菲利普教授对妻子漠不关心，获得去美国的学术交流机会后，菲利普教授难以抑制自己的兴奋，因为在美国他将脱离家庭的束缚，可以恣意地开始自己放纵性欲的生活。在赴美的途中，菲利普教授就开始幻想着参加脱衣游戏的场景；在到达美国之后，菲利普教授与包括梅勒妮、德丝蕾在内的女性发生了性关系，并公然开始了与德丝蕾的同居生活。而与菲利普教授互换的美国教授莫里斯也是如此，他在适应了英国的生活后，便开始四处猎艳，伯纳黛特及菲利普的妻子都成为了他的囊中之物，对家庭的责任感在菲利普教授和莫里斯教授身上消逝殆尽，他们成为了背弃家庭、放弃理性，仅受原始欲望控制的行尸走肉。

    除了菲利普教授和莫里斯教授之外，洛奇在“校园三部曲”中还塑造了许多同样在性爱中意乱情迷的知识分子形象，女教授富尔维亚· 莫尔加纳是马克思主义的研究者，然而马克思主义只是她放荡生活的伪装；林鲍姆教授一直在幻想着能够成为高空性爱俱乐部的一员；亚瑟·金费希尔教授则不停地更换面容姣好、身材丰满的女助理。在“校园三部曲”中，我们看到的是一群放弃专研、背弃家庭、乱性成瘾的知识分子，他们的精神已经被物欲、性欲所腐化，不仅丧失了作为教授的尊严，也丧失了人应该秉持的道德观念。

    洛奇的“校园三部曲”不仅是洛奇校园小说中的代表之作，也代表了洛奇小说创作的巅峰，在创作“校园三部曲”时，洛奇已经深谙世事数年，在大学校园中的经历见闻已经足够丰富来支持这三部小说的创作，可以说“校园三部曲”专注于知识分子异化处境的书写，展现了在特定时代背景下学术被商品化的情状，和在这一学术困境中部分知识分子的腐化和堕落。对于洛奇笔下的这些行为堕落、行为腐化的知识分子形象，曾有英国的文学批评者认为塑造的过于极端，事实上，“校园三部曲”中的这类知识分子形象也并非代表了整个二十世纪中后期的整个学术界，但学术被商品化、知识分子被异化的情境确实存在于当时英国的各大校园之中，这也是洛奇“校园三部曲”异化主题对于现实的深刻批判。

本文来源：http://www.zzqklm.com/w/zw/1534.html《芒种》