摘要：中国传统舞蹈具有深厚的历史文化底蕴。在全球化与文化多元化浪潮中，不同文明碰撞交融日益频繁，各艺术形式相融合也成为艺术发展的必然趋势，这种融合是尊重差异基础上的互鉴共生。中国传统舞蹈与其他艺术形式的协同发展成为文化融合大背景下的重要研究，该研究旨在构建系统的协同发展理论框

不久前，《中国社会科学报》罕见地发表了一篇措辞严厉的文章，公开批评学术界的“学阀”现象。文章指出，某些学术“大佬”利用自身的权力和资源，垄断重大项目与高级别人才“帽子”，形成了一个个封闭的“圈子”。过去，学术界饱受“唯论文”诟病，大家比拼的是发表论文的数量和期刊等级。改革的本

摘要：书法作为中国传统文化的瑰宝，其美学价值不仅体现在笔墨纸砚之间，更可跨界融入其他艺术形式，如舞蹈。文章旨在探讨书法美学在舞蹈动作语汇建构中的应用，分析书法与舞蹈在美学层面的相通之处，以及如何通过书法美学的原理丰富舞蹈动作的内涵与表现力。书法与舞蹈，虽分属不同的艺术领域，但

摘要：在小学与初中舞蹈教学一体化视阈下，文章以课程目标、内容结构、教学方法与师资协同为研究核心，深入分析当前衔接过程中存在的结构性断裂与实施困境。在此基础上提出统筹课程标准、重构内容体系、统一教学逻辑、建立跨学段教师团队等路径，旨在推进舞蹈课程的融合式衔接，提升课程的系统性与

摘要：随着全球化的深入发展，文化自信成为教育领域关注的重要议题。在中国民族民间舞蹈教学中，融入课程思政元素，不仅能够传承和弘扬中华优秀传统文化，还能够培养学生的文化自信和民族自豪感。文章旨在探讨文化自信视域下中国民族民间舞蹈课程思政教学模式的构建与研究，以期为相关教育工作者提

摘要：国企思政教育在数字化场景下面临内容冗长、方法固化、评价滞后的困境，员工停留短、出勤降、反馈慢，教育供给与数字认知断裂。内容轻量化、方法场景化、评价动态化成为破解路径，通过单元拆分、群载互动、三色预警实现教育流程再造，提升吸引力与实效性。引言数字化重塑了国企员工获取信息的

摘要：杨守敬（1839年-1915年）作为清末民初的学者、教育家与官员，其廉政思想与实践对于当前基层党建工作具有重要的借鉴意义。本文以杨守敬的廉政思想为核心，结合当代基层党建工作的实际需求，运用历史文献分析与案例研究法，系统梳理其廉政思想的文化内涵、实践特征及其现代转化路径。

摘要：新媒体技术的迅速发展重新塑造了信息传播格局，给高校思想政治教育的话语体系带来机遇与挑战。本文立足新媒体传播的特点，先分析其对高校思想政治教育的直接和间接影响，再确定话语体系创新要遵循的三大原则，最后聚焦四条核心创新路径，从话语呈现形式、内涵要素、交流机制、构建能力四个维

一、 什么是《湖南日报》理论版？《湖南日报》是中共湖南省委机关报，创刊于1949年8月15日；理论版是报纸传播思想、阐释理论的核心阵地，2023年启动《理论周刊》报道，2024年完成提质升级。升级后实行灵活组版，设有多个特色板块，主要刊发党的创新理论阐释、党政干部学习体会、省

摘要：以生活化教学环境为支撑，构建符合小学生认知特性的小学数学高效课堂。这种方法的核心观点就是把抽象的数学概念和学生熟悉的日常生活环境有机结合起来，这样既可以减少学生掌握这部分知识的困难，又可以调动学生学习的积极性。基于此，文章详细阐述了以日常生活场景为主线开展小学数学高效教

摘要：本文通过对小学数学智慧课堂的构建，对智慧课堂的概念和特点进行分析，以探究式学习模式为主深入研究小学数学智慧课堂的应用，通过对课堂知识点的讲解，阐述相关的理论研究，使得智慧课堂达到更理想的实施效果，从而可以更好地提升小学数学教学质量和效果。关键词：智慧课堂；小学数学；探究

这下，青年学者发核心论文不用愁了！学术圈流传着一句话：“不发表，就出局。”对青年学者而言，发表高水平论文直接关系到职称评定、项目申请和个人学术发展。然而，核心期刊资源有限，青年学者常常面临发表难的困境。据统计，我国40岁以下青年教师占高校教师总数的60%以上，但他们在CSSC

摘要：在文化自信视域下，高职舞蹈专业学生核心素养的培育策略显得尤为重要。文章旨在探讨如何通过创新教学方法和评价体系，以及构建有效的保障机制，来促进学生对舞蹈文化的深入理解与认同，进而提升其核心素养。文章将从课堂教学、实践教学、评价体系和保障机制四个方面入手，详细阐述具体的培育

摘要：随着信息技术的迅猛发展，教育数字化转型已成为全球教育改革的重要趋势。在这一背景下，舞蹈专业作为艺术教育的重要组成部分，其教学模式和课程内容也面临着新的挑战与机遇。文章聚焦于教育数字化转型视域下的舞蹈专业“乐理与视唱练耳”课程，旨在探讨如何通过教学改革与实践，促进该课程与

摘要：随着职业教育的快速发展，幼儿保育专业作为培养幼儿教育人才的重要阵地，其教学质量与教学模式的创新日益受到关注。舞蹈教学作为幼儿保育专业的重要组成部分，不仅能够提升学生的艺术修养，还能促进其身心健康发展。然而，传统舞蹈教学方法往往侧重于技能的传授，忽视了对学生综合能力的培养

摘要：本文聚焦于OBE教学模式在儿童舞创编课程中的应用，在深入分析OBE教学模式的基础上结合儿童舞创编课程教学现状，阐述了此模式在课程中的独特内涵。进而由明确教学目标、丰富教学内容、优化教学方法、完善教学评价等维度入手，详细设计了OBE教学模式的具体应用路径，以期提升儿童舞创

摘要：随着新时代教育改革的深入推进，课程思政已成为高校人才培养体系的关键抓手。舞蹈教育作为艺术教育的重要组成部分，不仅承担着传授专业技能的职责，更需通过肢体语言传递文化价值、塑造健全人格。当前高校舞蹈教育中思政教育的实施效果仍不尽如人意，部分高校虽开设舞蹈思政专题课程，但内容

摘要：生活化材料作为幼儿园美术教学的重要资源，能够有效激发幼儿的创作兴趣，丰富其审美体验。本文探讨了生活化材料在美术教学中的教育价值，并从材料选择、活动设计、环境创设及教师引导等方面提出具体应用策略，旨在促进幼儿想象力、动手能力及环保意识的发展，提升美术教学的生活化与实效性。

摘要：在文化自信视域下，本土文化与教学实践间的融合应用日益受到教育工作者的重视。湛江红树林作为宝贵的湿地生态系统，是本土文化的重要组成部分，具有较高的经济、生态、社会及文化价值。因此，对于高中美术教师而言，可将此资源融入校本课程开发中，以深化学生对本土文化的了解，激发其家国情

摘要：在AI技术迅猛发展的时代背景下，中国民族民间舞课堂正经历着一场前所未有的范式革新。融合AI技术的中国民族民间舞课堂，不仅为传统舞蹈教育注入了新的活力，更为文化传承与思政铸魂开辟了新路径。文章聚焦AI时代中国民族民间舞教育的创新发展，深入探讨如何借助AI技术实现中国民族民