摘要：立足《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》与《教育强省建设规划纲要（2025—2035年）》的战略部署，本研究以四川省民办高校为样本，通过问卷、访谈与实地调研，剖析其数字化转型现状。研究表明，民办高校存在基础设施不均衡、资源整合薄弱、师生数字素养参差不齐、政策

摘要：年度网络热词记录年度集体回忆，反映社会生活，折射大众心理。中学思政教师对年度网络热词进行灵活借鉴、合理运用、辩证取舍，有利于增强思政课教学的趣味性、知识性、价值性，从而激发学生课堂学习的主动性、培养学生课堂学习的思考力、提高学生课堂学习的实效性。关键词：年度网络热词；思

摘要：随着教育改革深入，“小组合作”教学模式凭借其独特优势，从整体层面提升了高校舞蹈创编教学的整体水平。鉴于此，文章围绕“小组合作”教学模式在高校舞蹈创编教学中的应用展开探讨，旨在充分发挥该教学模式的最大优势，为构建高质量的舞蹈创编课堂奠定基础，切实推动“小组合作”教学模式在

摘要：初中体育与健康课程中网球教学对于培养学生的运动兴趣具有重要意义，通过合理设置教学目标、优化教学内容、创新教学方法等策略，可以有效提高学生参与网球运动的积极性，培养学生终身体育锻炼的意识和习惯。本文首先阐述了初中网球教学培养学生运动兴趣的重要性，然后分析了当前初中网球教学

摘要：小学体育是素质教育的重要组成部分，根据新课改的相关文件和指导思想，可以看出国家对素质教育的重视程度。小学体育也越来越受重视。要充分挖掘与发挥小学体育的德育功能，促进小学生的身心健康发展，培养小学生强健的体魄，锤炼小学生的意志，使小学体育和素质教育相辅相成。关键词：网球运

摘要：为提升高校女生网球学习参与度与持续性，推动高校网球教学高质量发展，本研究以高校女生网球学习者为对象，系统探究其网球学习动机类型、阻碍因素，并从个性化激励、内在赋能、外在保障、长效机制构建四个层面，制定针对性的精准激励策略，为优化高校女生网球教学实践、满足女生体育学习需求

摘要：网球运动是一项集竞技性与趣味性于一体的运动项目，在实践中被初中生所接受，起到了良好的教育作用。以新课标为指导，对初中网球课程教学进行深入研究，对网球教学目标、教学策略以及创新评价体系等方面的研究，以期待促进学生的体育学科核心素养的全面提升。关键词：新课标；初中网球；教学

摘要：文章分析了八年级体育网球教学中利用多媒体辅助教学的意义，结合多媒体辅助教学的优势提出基于动作分解的分层教学、结合比赛场景的情境化教学、依托即时反馈的动作对比教学、融合多感官体验的趣味教学、基于个性化需求的课后延伸教学五项实践策略，并搭配具体教学案例说明应用方法，希望能够

摘要：随着信息技术的快速发展，网络已经深深融入青少年的学习、生活和价值观形成之中。尤其是在西藏这一多民族聚居、文化多样性强的边疆地区，青少年网民群体的成长轨迹呈现出鲜明的地域特征与时代张力。如何推动网络素养教育与法治教育的深度融合，成为提升西藏青少年网络文明素质、增强“四个意

摘要：本文探讨了在高校外语教学中引入跨文化教学法的重要性。文章论证了培养未来专业人员的跨文化能力，有助于他们在实际跨文化互动情境中实现有效沟通。文中还分析了在外语课上运用项目法作为培养跨文化交际技能、拓展文化背景知识以及了解所学语言的民族文化传统的最有效手段之一。关键词：跨文

摘 要：大思政视域下，构建“优师计划”师范生美育体系，重点在于破解思政与美育融合不足、课程脱离县域实际等困境。本文拟基于价值阐述与困境剖析，提出三维建构策略，形成以价值引领为内核、协同联动为支撑、分层课程为载体的美育体系，助力“优师计划”师范生美育素养提升和乡村文化振兴。关键

摘要：随着高等教育的飞速发展，应用型高校艺术专业在培养适应社会需求的人才方面承担着重要使命。艺术专业作为应用型高校的学科之一，其使命是培养具备理论够用、实践过硬的技能型人才。那么，艺术专业教师的教学能力则直接影响着人才培养与社会需求的契合度。当前艺术类专业教师教学能力仍存在一

技工院校德育长期面临“重技能、轻人文”的现实困境，职业道德、工匠精神等素养教育往往流于说教，难以真正融入技能培养过程。当下，数字化技术正在重构教育生态，数字阅读作为信息获取与意义建构的新型方式，为破解这一困境提供了可能。它能够将行业伦理规范、工匠精神等德育要素转化为可交互的数

摘要：针对高职视觉营销设计课程存在的教学内容与行业迭代脱节、AIGC技术应用浅表化、学生综合创新能力不足等关键痛点，本研究以产教融合为引领，以培养“AIGC+设计+营销”三维融合能力为导向，提出并实践了“能力为要、产教融合、AIGC赋能、个性发展”的课程改革路径。通过重构三维

摘要：本文根据新时代工匠精神培育融入设计类专业课程思政的这一主线进行剖析，在时政背景下挖掘工匠精神内涵和设计专业的联系点，并探索一种专业群课程思政教学融通路径。以丰富的教学内容、灵活的教学方法、优秀的师资队伍、完善的评价体系为基础，就如何将设计类专业的育人目标融入专业群课程思

摘要：在文化强国建设与职业教育高质量发展背景下，地域文化与职业本科艺术教育的融合成为专业特色化建设和复合型艺术人才培养的关键路径。肇庆作为“岭南名郡”，拥有宋文化、端砚文化等丰富的地域资源，为职业本科艺术类专业教学提供了深厚的文化土壤。本文从二者之间的内在逻辑为切入点，分析地

摘 要：泥塑、插花、漓江石画、扎染作为中国传统文化的重要组成部分，其独特的艺术魅力与深厚的文化内涵为中职美术教学提供了丰富的教学资源，我校作为桂林劳动教育实践基地，把丰富的资源融入到我校劳动教育基地中去，让更多的学生能感受到中国传统文化的博大精深，本文不仅阐述了非遗融入劳动教

摘要：本文聚焦数智思政建设背景，从理论层面阐述精准育人与师资教学能力提升的共生逻辑，说明二者相互依存、相互促进的辩证关系，同时立足民办高校思政工作现状，剖析精准育人与师资教学能力提升实践中的共生困境，并以此为基础提出数智思政视域下民办高校精准育人与师资教学能力提升的共生机制构

摘 要：人工智能作为教育数字化转型的核心驱动力，正深刻重塑高校音乐表演人才培养模式。传统培养模式中技能打磨不精准、特色资源转化难、协作评价模糊等痛点，在AI技术赋能下迎来破解契机。本文立足音乐表演专业实训需求与区域人才培养特色，从技能细节精准矫正、区域特色资源数智化开发、小组

摘要：本文旨在探讨如何有效整合问题导向学习（PBL）与创新创业教育，以推动艺术设计学专业人才的全面发展。通过构建艺术设计学专业创新创业课程群，结合PBL项目与学科竞赛，打造“教赛融合”一赛一课的项目指导模式，开展项目导师培养机制，重构多元考核教学评价。在实践过程中，PBL项目