摘要：在全球化背景下，中华优秀传统文化的传承与创新成为艺术领域的重要议题。武术，作为中国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的精气神元素，这些元素在舞蹈艺术中的应用与探索，不仅为舞蹈创作提供了新的灵感源泉，还促进了传统文化的现代传承。文章旨在探讨传统文化武术精气神元素在舞蹈中的应用与探

摘要：在当今文化多元化的背景下，如何将本土民族文化融入教育体系，特别是职业教育中，成为了一个值得深入探讨的课题。文章旨在探索广西少数民族传统文化元素如何有效地融入中职民族舞蹈创编之中，通过实践分析其在教育传承、文化认同及学生全面发展方面的价值，同时面对存在的挑战，并提出相应的

摘要：数字色彩原理课程是数字媒体艺术专业的重要基础课程。然而受传统教学模式影响，该课程的教学现状不容乐观，存在内容陈旧、方法单一、评价片面等问题，制约了学生数字色彩应用能力的提升。本文基于数字媒体艺术发展需求，分析了数字色彩原理课程革新的重要意义，剖析了当前教学中存在的问题，

摘要：作为国民经济的中坚力量，国有企业的凝聚力是其发展的关键保障。本文集中论述国有企业党建宣传与员工凝聚力之间的内在联系，并从思想引导、情感连接、价值认同三个层面系统地剖析党建宣传提高员工凝聚力的作用机理。研究表明：系统化理论传播可以打牢认知根基，聚焦员工需求，构建情感纽带，

摘要：新媒体技术的迅速发展深刻改变了社会信息的生产与传播方式，同样也对高校产生了深刻影响。版式设计课程作为高校视觉传达专业的重要基础课程，在新媒体技术的加持下已不再局限于纸媒表达，而是逐步融入移动端界面、社交平台内容、交互媒介等多样化场景之中。面对媒介形态的转变，以往以静态构

摘要：针对我国高校职务科技成果处置权受限、激励性不足、转化效率不高的困境，立足武汉大学职务科技成果赋权改革实践，从实践路径、法理突破与制度创新展开研究。武汉大学以破解师生共创转化困境为目标，构建所有权与长期使用权双轨并行的赋权机制，设计全过程管理流程，通过阶梯式收益分配、尽职

摘要：本研究聚焦大学生学术英语口语当中的焦虑成因，通过在华南理工大学学术英语口语课堂展开问卷调查，发现完美主义倾向是其主要来源。基于以上发现，本研究从DBR视角出发，提出了四项教学应对策略：重构认知（改变对“犯错”的固有观念）、转换目标（从追求零失误转向有效沟通）、训练技巧（

摘要：在当前幼儿教育体系中，舞蹈教育作为一种独特的艺术形式，不仅能够丰富幼儿的艺术体验，更在促进幼儿社会性与情感能力发展方面展现出显著优势。文章旨在深入探析舞蹈教育如何有效促进幼儿社会性与情感能力的全面发展，通过理论与实践相结合的方式，为幼儿教育工作者提供有益的参考与启示。关

摘要：中华优秀传统文化作为中华民族的精神根基，蕴含着十分丰富的思想智慧和道德理念，对于培养广大青年学子树立正确的世界观、人生观、价值观具有不可替代的作用。本文旨在探讨如何将中华优秀传统文化有效融入高职思政课中，为高职院校思政课改革提供理论依据和实践指导。关键词：中华优秀传统文

摘 要：在新课标不断调整完善的背景下，语文教学更加注重学生核心素养的培育，强调落实立德树人根本任务。作文评语作为师生之间的书面对话形式，不仅是对写作的指导，更是师生之间深刻的精神对话和育人途径。本文从作文评语的育人功能出发，结合于漪教文育人的核心理念，从目中有人、以评为引、情

摘要：纵观中国艺术文化的不同发展阶段，花鸟画均占据着重要地位，其作为一种在视觉艺术、造型艺术表现上独树一帜的艺术形式，有着独特丰富的审美价值和文化内涵。随着时间推移，当代中国花鸟画的审美标准发生了一定的变化。本文以当代中国花鸟画构图类型为切入点，在此基础上探讨了中国花鸟画的具

摘要：在全球化与信息化深度融合的时代背景下，教育数字化已成为推动教育公平与质量提升的关键路径。然而，民族地区受制于地理、经济、文化等多重因素，其教育数字化进程面临独特挑战。教师作为教育质量的第一责任人，其数字化能力直接关系到民族地区教育现代化的成败。本文基于对698名民族地区

摘要：随着数字化时代的到来，教育领域正经历着深刻的变革。在高职学前教育专业中，舞蹈教学作为培养学生艺术素养和综合能力的重要环节，也迎来了新的发展机遇。文章旨在探讨数字化时代岭南文化如何有效融入高职学前教育专业舞蹈教学之中，以期为提升教学质量、传承地域文化提供有益参考。通过深入

摘要：随着非物质文化遗产保护意识的日益增强，将非遗舞蹈元素融入社区舞蹈创作，成为推动文化传承与创新的重要途径。文章以钦州“跳岭头”为例，深入探讨了非遗舞蹈元素在社区舞蹈创作中的具体运用。通过将这一舞蹈的核心元素提炼并融入社区舞蹈创作中，不仅能够丰富社区舞蹈的文化底蕴，还能有效

摘要：随着教育改革的不断深入，舞蹈与艺术体操教学面临着新的挑战与机遇。文章旨在探讨“合作学习”策略在舞蹈与艺术体操教学中的优化与创新应用，以期提高教学效果，促进学生全面发展。通过对当前“合作学习”在舞蹈与艺术体操教学中存在问题的深入分析，提出了针对性的优化与创新建议，旨在为相

摘要：本研究聚焦视觉传达专业美育教学现存问题，如教学资源匮乏、跨学科融合不足、校企联动薄弱等，提出“观-悟-构-践”联动式美育教学模式。该模式以“观”为基础、“悟”为核心、“构”为关键、“践”为落点，通过设计多元启发策略、搭建创意平台、优化实践环境，实现各环节联动。研究表明该

摘要：少数民族舞蹈承载着民族文化，其数字化保护是应对时代变迁与延续文化生命力的重要路径。当前存在复合型人才短缺、数字化记录中文化语境信息易缺失、资源传播利用效率不高等问题。对此，文章需构建校企合作机制培育专业人才，建立文化语境数据库以拓展数字化记录维度，搭建多平台展示系统以拓

摘要：2016年，《中国学生发展核心素养》正式发布，将核心素养基本内涵分为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大维度。核心素养导向下学前教育专业舞蹈课程教学改革不仅契合新时代学前教育人才的培养目标，还有助于促进幼儿教师综合能力的全面构建，推动舞蹈课程与

摘要：在新时代背景下，“大思政”理念为高职院校舞蹈专业教育改革提供了新的理论支撑与实践导向。文章以南京视觉艺术职业学院NIVA舞蹈团为例，从“大思政”理念出发，提出舞蹈思政的多维育人场域构建，涵盖第一课堂的专业教学思政渗透、第二课堂的舞台实践与社会服务育人拓展，以及第三课堂的

摘要：随着教育改革的不断深入，高校体育舞蹈课程的教学模式也在不断探索与创新。文章旨在探讨基于舞动治疗理念的高校体育舞蹈课程“身心融合”教学模式，通过分析舞动治疗理念与高校体育舞蹈课程的契合性，提出融合式课程设计的核心目标与基本原则，进而阐述课程内容重构、课程环境营造等实施策略