摘要：善用社会资源是新时代“大思政课”提质增效的关键路径。当前我国“大思政课”社会资源整合育人仍处于初步探索阶段，存在一定问题。本文聚焦资源整合维度剖析问题，为构建高效协同育人模式提供参考。关键词：“大思政课”；育人模式；社会资源；资源整合党的十八大以来，以习近平同志为核心的

摘要：游戏是幼儿的基本活动方式，将游戏化理念融入幼儿园舞蹈教学，不仅符合幼儿身心发展特点，更是提升教学质量的有效途径。文章以“幼儿园舞蹈教学游戏化活动设计研究”为主题，旨在探讨如何将游戏元素与舞蹈教学有机融合，构建适宜幼儿身心发展的教学模式。通过分析幼儿园舞蹈游戏化教学的价值

摘要：分层教学法关注学生个体差异，这对提高初中网球教学效果有着积极作用。本文讲述了分层教学法的核心内涵、原则，分析它与初中网球教学的适配情况，还从学情诊断、目标设定、任务设计、课堂组织、评价机制这五个方面，给出分层教学的具体实践办法。借助科学划分学习层级、设置阶梯式目标、匹配

摘要：本研究旨在探索民办高校网球课程数字化转型的可行路径，构建“数字化体质测试评估—AI个性化网球教学建议—网球课程改革”的闭环干预模式。研究选取湖北省两所办学条件相近的民办高校为研究样本。实验组进行统一数字化体质测试，借助AI技术对学生个体数据进行处理分析，生成个性化网球运

摘要：新时代将“立德树人”确立为教育的根本任务，不仅是我党对教育规律认识的再一次深化，也是党回应时代之问的战略抉择。中职教育作为高素质技能人才培养的主要阵地，也必须将“立德树人”融入教育教学的全过程中。而舞蹈专业是中职教育的重要组成部分，其教学不仅要传授舞蹈技艺，更要肩负塑造

摘要：基于小学网球教学的现状和新课标要求，结合相关教学理论和实践经验，深入分析小学网球趣味化教学的意义，提出针对性的教学策略，旨在为小学网球教师提供实践参考，让网球运动助力小学生健康成长，从而实现以体育人、以体润心的素质教育目标。关键词：网球；趣味化教学；教学策略；核心素养随

摘要：伴随着“健康中国2030”战略的不断推进，高校体育教育作为人才培养的重要环节，其主要目的也从侧重运动技能的传授转向更加注重学生综合体育素养的培育。网球运动具有竞技性和趣味性，是高校公共体育课程的热门项目，不仅能够增强学生体质，还能在运动实践中潜移默化培育学生的综合素养，

摘要：当前小学体育教学改革持续深化，核心素养培育成为体育课程教学的核心导向，网球运动作为兼具趣味性与综合性的体育项目，适配小学生身心发展特点，却在传统教学中存在重技能轻素养、形式单一等问题。小学体育教学应当契合核心素养培育要求，优化网球教学内容体系，创新游戏化情境、差异化指导

摘要：对于高校学生来讲，首要学习任务在于掌握正确的学习方法，进而提高学习成效。学生在日常学习中需要教师的指导，帮助学生成为有理想、有远大抱负、树立正确三观的人才。而传统教学中存在学生课堂参与积极性不高、对学习有抵触情绪的问题，为改善现状，教师应探索有效的教育路径。本文将从高校

摘要：高校共青团肩负着立德树人的重要使命，其思政引领效能的提升亟待突破既有路径依赖。当前，基层团组织思政教育仍以主题团课与理论宣讲为主，偏重单向度信息传递，学生主体性参与不足，“重事务执行、轻文化涵育”的倾向较为突出，红色教育多停留于认知覆盖层面，情感共鸣与价值内化尚未实现。

摘要：高职舞蹈教学是艺术体育教育体系的重要组成部分，其与中华优秀传统文化的深度融合，既是完成文化传承使命的重要路径，也是提升教学质量、培养符合行业需求的应用型舞蹈专业人才的必要选择。文章紧扣高职舞蹈教学鲜明的职业导向特征，系统梳理了二者融合的内在价值与现实基础，并从教学内容重

摘要：当代小学舞蹈教育在素质教育改革的浪潮中虽获发展，却长期面临着深层困境。其核心问题在于，以理查德·舒斯特曼身体美学为理论基础、以认知科学“体认”观为方法论指导的舞蹈美育范式，在教育实践中呈现出系统性“缺位”与价值性“窄化”。文章首先梳理身体美学的哲学内涵与“体认”式学习的

摘要：学练赛即义务教育体育与健康新课标提出的“学会、勤练、常赛”，是提升体育教学质量的有效途径。在新课标核心素养导向下，小学体育聚焦运动能力、健康行为、体育品德三大维度，网球运动兼具趣味性与教育性，适配小学生身心特点。结合小学网球教学实际，探讨学练赛一体化模式的落实内容、教学

摘要：宫词多描写宫廷起居与后宫百态，措辞委婉含蓄，兼具文学与史料价值。多数宫词为文人凭空拟作，真实性有限。朱权长于深宫，亲身见证明初宫廷风云，其宫词均为自身经历有感而发。他在小序中提出，宫词贵在亲睹亲历，方能叙事真切，这也让他的宫词区别于普通拟作，是自身身世与内心心境的真实写

摘要：当前，部分人口流入地区为确认家庭是否稳定居住与就业，将职工养老保险连续缴纳或参保年限作为随迁子女入学审核或积分排序的重要条件。这一做法虽在一定程度上推动了灵活就业人员参保，但也导致了参保动机短期化现象：部分人员仅为满足入学条件而临时参保或突击缴费，子女入学完成后即中断缴

摘要：网球运动有着竞技与礼仪的双重属性，高校网球教学不只是体育技能的系统传授，也是德育教育渗透的重要载体。结合当前高校网球教学的实际开展情况，分析德育教育融入其中的必要性与可行性，探索各教学环节的融入路径，总结实施要点，可为二者融合提供实践参考，助力高校落实立德树人教育目标，

摘要：针对高中思政课存在的理论阐释抽象、学生主体参与不足及价值认同不深等问题，数智赋能的沉浸式教学通过情境创设、角色体验与数智反馈，为价值教育提供了新的实现路径。本文重点分析数智技术融入沉浸式教学的机制，即通过情境创设、角色体验、互动辨析与持续反馈，引导学生逐步深化对价值问题

摘 要：设计基础课程是设计类人才培养体系的核心基石。我国设计教育长期沿用西方包豪斯“三大构成”教学体系，虽在形式规律训练层面具有方法论价值，却难以承载中华优秀传统文化传承与当代课程思政建设的育人使命。基于此，成都工业学院的《设计基础》教材与课程通过二十余年的同步建设，经历了从

摘要：随着高等教育改革的不断推进，教育数字化也成了高校思政教育改革的重要方向。在此背景下，思想政治理论课教学也应立足新的时代背景，积极推进大数据技术的融入，依托现代技术赋能推动教学质量与人才培养质量提升。本文就大数据赋能高校思想政治理论课教学立体化建构路径进行了探讨，旨在为广

摘要：审美素养是初中阶段学生综合素质发展的重要组成部分，对其人格塑造、情感体验及文化传承具有深远影响。体育舞蹈作为集体育与艺术于一体的运动项目，在培养学生审美素养方面具有独特优势。文章从体育舞蹈教学培养初中学生审美素养的作用、影响因素及具体策略三个维度展开分析，旨在为初中体育