摘要：当前小学体育教学改革持续深化，核心素养培育成为体育课程教学的核心导向，网球运动作为兼具趣味性与综合性的体育项目，适配小学生身心发展特点，却在传统教学中存在重技能轻素养、形式单一等问题。小学体育教学应当契合核心素养培育要求，优化网球教学内容体系，创新游戏化情境、差异化指导

摘要：对于高校学生来讲，首要学习任务在于掌握正确的学习方法，进而提高学习成效。学生在日常学习中需要教师的指导，帮助学生成为有理想、有远大抱负、树立正确三观的人才。而传统教学中存在学生课堂参与积极性不高、对学习有抵触情绪的问题，为改善现状，教师应探索有效的教育路径。本文将从高校

摘要：高校共青团肩负着立德树人的重要使命，其思政引领效能的提升亟待突破既有路径依赖。当前，基层团组织思政教育仍以主题团课与理论宣讲为主，偏重单向度信息传递，学生主体性参与不足，“重事务执行、轻文化涵育”的倾向较为突出，红色教育多停留于认知覆盖层面，情感共鸣与价值内化尚未实现。

摘要：高职舞蹈教学是艺术体育教育体系的重要组成部分，其与中华优秀传统文化的深度融合，既是完成文化传承使命的重要路径，也是提升教学质量、培养符合行业需求的应用型舞蹈专业人才的必要选择。文章紧扣高职舞蹈教学鲜明的职业导向特征，系统梳理了二者融合的内在价值与现实基础，并从教学内容重

摘要：当代小学舞蹈教育在素质教育改革的浪潮中虽获发展，却长期面临着深层困境。其核心问题在于，以理查德·舒斯特曼身体美学为理论基础、以认知科学“体认”观为方法论指导的舞蹈美育范式，在教育实践中呈现出系统性“缺位”与价值性“窄化”。文章首先梳理身体美学的哲学内涵与“体认”式学习的

摘要：学练赛即义务教育体育与健康新课标提出的“学会、勤练、常赛”，是提升体育教学质量的有效途径。在新课标核心素养导向下，小学体育聚焦运动能力、健康行为、体育品德三大维度，网球运动兼具趣味性与教育性，适配小学生身心特点。结合小学网球教学实际，探讨学练赛一体化模式的落实内容、教学

摘要：宫词多描写宫廷起居与后宫百态，措辞委婉含蓄，兼具文学与史料价值。多数宫词为文人凭空拟作，真实性有限。朱权长于深宫，亲身见证明初宫廷风云，其宫词均为自身经历有感而发。他在小序中提出，宫词贵在亲睹亲历，方能叙事真切，这也让他的宫词区别于普通拟作，是自身身世与内心心境的真实写

摘要：当前，部分人口流入地区为确认家庭是否稳定居住与就业，将职工养老保险连续缴纳或参保年限作为随迁子女入学审核或积分排序的重要条件。这一做法虽在一定程度上推动了灵活就业人员参保，但也导致了参保动机短期化现象：部分人员仅为满足入学条件而临时参保或突击缴费，子女入学完成后即中断缴

摘要：网球运动有着竞技与礼仪的双重属性，高校网球教学不只是体育技能的系统传授，也是德育教育渗透的重要载体。结合当前高校网球教学的实际开展情况，分析德育教育融入其中的必要性与可行性，探索各教学环节的融入路径，总结实施要点，可为二者融合提供实践参考，助力高校落实立德树人教育目标，

摘要：针对高中思政课存在的理论阐释抽象、学生主体参与不足及价值认同不深等问题，数智赋能的沉浸式教学通过情境创设、角色体验与数智反馈，为价值教育提供了新的实现路径。本文重点分析数智技术融入沉浸式教学的机制，即通过情境创设、角色体验、互动辨析与持续反馈，引导学生逐步深化对价值问题

摘 要：设计基础课程是设计类人才培养体系的核心基石。我国设计教育长期沿用西方包豪斯“三大构成”教学体系，虽在形式规律训练层面具有方法论价值，却难以承载中华优秀传统文化传承与当代课程思政建设的育人使命。基于此，成都工业学院的《设计基础》教材与课程通过二十余年的同步建设，经历了从

摘要：随着高等教育改革的不断推进，教育数字化也成了高校思政教育改革的重要方向。在此背景下，思想政治理论课教学也应立足新的时代背景，积极推进大数据技术的融入，依托现代技术赋能推动教学质量与人才培养质量提升。本文就大数据赋能高校思想政治理论课教学立体化建构路径进行了探讨，旨在为广

摘要：审美素养是初中阶段学生综合素质发展的重要组成部分，对其人格塑造、情感体验及文化传承具有深远影响。体育舞蹈作为集体育与艺术于一体的运动项目，在培养学生审美素养方面具有独特优势。文章从体育舞蹈教学培养初中学生审美素养的作用、影响因素及具体策略三个维度展开分析，旨在为初中体育

摘要：体育舞蹈作为融合体育与艺术的综合性运动，在初中体育教学中具有重要的育人价值。然而，当前初中体育舞蹈课堂存在教学方法单一、学生参与度不高等问题，影响了教学效果。文章基于趣味化教学的理念，结合初中体育舞蹈教学的实际需求，探讨了趣味化教学在初中体育舞蹈课堂中应用的意义、当前课

摘要：具身认知理论以具身性、情境性、生成性为核心特征，强调认知源于身体感知、动作体验与环境的动态交互，为破解当前形体舞蹈教学中“重技能模仿、轻身心融合”的痛点提供了全新视角。文章基于具身认知理论内涵，结合中小学舞蹈教学与空乘专业形体教学的实践基础，从理论契合、现实需求、实践路

摘要：在新时代高校美育改革背景下，舞蹈教学不仅是舞蹈技能传授的载体，还是落实立德树人根本任务、提高学生核心素养的重要途径。文章从新时代高校美育出发，就舞蹈教学的理论价值、实践意义、应用策略三个方面进行了系统论述。通过对其在审美感知、文化传承、人格培育等方面所起的独特作用进行分

摘要：在新时代美育改革与课程思政建设的双重要求下，高校舞蹈专业教学与思政育人的协同发展成为培养德艺双馨舞蹈人才的核心路径。文章通过剖析高校舞蹈专业教学与思政育人的内在契合点，系统梳理当前二者协同发展中存在的教学融合脱节、师资能力不足、课程体系不完善等问题及成因，并从课程体系融

摘要：“原子化”一词为理解当代社会个体的生存状态提供了重要视角。这种原子化的生存方式，在当代大学生集体生活的社会联结、价值取向、心理归属和组织结构等方面已有显现，对传统的集体主义教育提出了新的课题。党的二十大报告对深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养担当民族复兴大任的时

摘要：在跨境电商高速发展的背景下，培养兼具专业能力和双语沟通能力的复合型人才成为高职教育的重要使命。本文以常机电跨境电商专业为研究对象，依托江苏高校国际化人才培养品牌专业建设等平台优势，聚焦多门核心课程双语教学改革实践，探索“内容－语言－技能”三维一体的双语教学示范课程建设路

摘要：项目式学习（Project-BasedLearning,PBL）作为以学生为中心、真实问题驱动的创新教学模式，为探索高校实践型舞蹈人才培养路径提供了有益实践方向。文章以西北民族大学75周年校庆教学成果汇报演出为实证案例，由导师主导确立晚会整体方案、明确“以做中学深化能力