摘要：当前，在核心素养导向的艺术教育背景下，以人工智能为代表的数字技术被普遍视为赋能舞蹈教学创新的关键路径。然而，在中职舞蹈的日常教学现场，这一愿景却面临着显著的实践落差，呈现出“理想热、实践冷”的鲜明对照。文章以此为切入点，聚焦于人工智能技术在中职舞蹈课堂应用中所面临的多重

摘要：在新时期发展背景下，事业单位作为承担公共服务以及促进社会发展的主要力量之一，正处于深化改革和高质量发展的关键阶段。思想政治工作作为党的优良传统和政治优势，在事业单位中，文化建设能够提高单位凝聚力以及塑造核心竞争力的关键，二者之间的深度融合，不仅是强化事业单位的政治属性，

摘 要：随着信息技术的迅猛发展，数字技术已深度融入高校办学各个领域。本文通过分析数字化背景下高校音乐教学面临的机遇与挑战，探讨教学模式、课程资源、评价体系等方面的创新路径，并提出相应的改革策略。该研究具有重要的实践价值与现实意义，不仅能够打破传统教学的固化壁垒，解决传统教学效

摘要：家庭是个人成长的起点和第一生活环境。近年来，随着我国教育事业的不断发展，家庭教育作为孩子成长成才的重要环节，日益受到社会各界的广泛关注。哈密地处多民族聚居区，千百年来各民族广泛交往、全面交流、深度交融，形成了深厚的民族团结优良传统，孕育了独特的民族团结社会土壤。哈密少数

摘要：高校思想政治工作关系“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”这一根本问题。2025年9月，中共中央印发《中国共产党思想政治工作条例》；同年12月，全国民办高校党建工作推进会明确提出“强化法治保障”，民办高校思政工作法治化已由政策倡导升级为法规要求。本文立足法治视域，阐明民

摘要：新时代背景下，艺术教育的内涵与外延不断拓展，“立德树人”根本任务对艺术人才培养提出了更高要求。文章以芭蕾基训课程为研究对象，聚焦课程思政的多元化教学创新。通过分析当前芭蕾基训课程思政教学中存在的模式局限、理论困境及现实诉求，旨在构建芭蕾基训课程思政多元化教学的理论框架，

摘 要：书法是中华优秀传统文化的重要组成部分。书法教育作为传承中华优秀传统文化、提升学生综合素养的重要载体，在中职教育中具有重要的美育与德育的作用。现阶段中职书法教育往往仍局限于书写技能的机械性训练，忽视了对学生审美判断、文化认知、人文底蕴等核心素养的深度引导，使中职书法教育

摘要：词汇是高职英语教学的根基，传统讲授式教学却普遍存在学生兴趣匮乏、记忆效率低下、应用能力薄弱的问题，笔者结合近两年一线教学实践，将游戏化元素融入词汇教学的课前、课中、课后三个环节，通过设计贴合学生基础与专业特点的教学活动激发学生学习主动性，从课堂反馈能够看出，合理的游戏化

摘要：高校网球教学长期陷于“技术中心主义”的路径依赖，表现为技术理念主导教学目标、单一范式固化教学过程、评价偏差窄化教学效果。这些问题的深层根源在于教学理念的工具理性取向、教学资源的结构性匮乏以及师生角色的认知定势。破解之道在于构建“能力生成”导向的教学新路径：确立“技术+素

摘要：高中舞蹈教育在当前素质教育体系中扮演着重要角色，但其发展仍面临受众狭窄化、内容技能化、效果内卷化等现实困境。文章以济宁一中为实践案例，聚焦从技能传授到素养培育的转型需求，提出并构建了高中舞蹈教育“三位一体”模式。该模式以“美育素养”为核心进行价值理性重塑，形成“立德树人

摘要：在教育数字化转型的宏观语境中，数智技术与高校舞蹈课程的深度融合已成为教学改革的必然走向。以数智赋能为核心切入点，结合高校舞蹈教学的育人目标与艺术本质特征，文章旨在探索传统舞蹈教学模式的突破路径，通过分析数智赋能与高校舞蹈教学的内在契合性，揭示技术驱动下教学改革的核心价值

摘要：随着运动观念的变化，以及网球运动的普及，网球运动已经深受学生的喜爱，但是在小学体育教学过程中，网球类运动相比其他球类运动学习起来相对复杂，入门较为困难，容易影响学生的学习积极性与学习效果。而数字化技术的应用，为体育教师提供了丰富的资源与技术支持，可以帮助其优化传统的网球

摘要：随着《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》的出台，传统的初中网球教学模式已经不能满足学生对体育核心素养的培养。本文以此为切入点，首先对初中网球教学中项目化学习的价值进行分析，之后对其实施过程中所遵循的主体性、实践性原则进行阐述，最后对该模式的具体实施方式进行深入探

摘要：劳动教育是中国特色社会主义教育的重要内容，是促进人的全面发展、培育时代新人的核心抓手。课程思政以价值引领为核心，为大学生劳动教育提供思想导向与育人遵循，推动劳动教育从单纯技能训练向价值塑造、精神培育、能力提升多维转型。当前高校劳动教育普遍存在重视程度不足、课程内容单一、

摘要：本文围绕中学网球校本课程开发问题进行研究，先阐述课程开发的重要意义，主要体现在促进学生运动能力发展、丰富健康知识、塑造良好体育品德等方面，并在核心素养导向下，提出切实可行的开发策略。旨在通过构建“学—练—赛—评”一体化课程体系、整合多学科资源、完善场地设施、强化师资队伍

摘要：自动化专业课程思政是落实立德树人的重要路径。本研究聚焦专业特性，从目标融合、实践改革、评价创新三个维度构建教学策略，通过双螺旋目标体系实现知识价值共生，开发场景化资源激发情感共鸣，以项目式实践培育工程素养，建立多元化评价促进全面发展。实践表明，该模式能有效提升学生职业认

摘要：随着新时代“大思政课”格局的深化，高校后勤作为三全育人的主阵地，其服务与管理模式面临着严峻的挑战。为此，立足于大思政理念，优化高校后勤服务育人与管理的路径，将思政元素融入后勤服务的各领域，才能实现服务育人、管理育人、环境育人的全面统一，从而更好地落实立德树人根本任务，推

摘要：文章通过分析高校网球运动开展现状，指出当前存在学生认知与消费受限、场地设施不足且利用率低、课程社团建设不完善、网球文化传播滞后等问题，并从深化认知普及与优化消费环境、扩容设施供给与提升使用效率、完善课程体系与规范社团运营、厚植网球文化与发挥育人价值四个方面，提出了针对性

摘要：网球属于高职院校体育教育的重要部分，网球教学质量好坏直接关系到学生综合素质的发展。目前高职院校网球公共课的教学存在教学方法落后、学生参与度低、课程体系不健全等问题。本文对网球教学现状进行分析，提出以能力为导向的教学改革策略，即优化课程设置、创新教学方法、完善评估体系等。

摘要：数字化时代，数字思政已成为推动大中小学思政教育一体化的关键引擎。本文在阐释二者内在逻辑的基础上，提出以课程体系构建为基础、教师素养提升为关键、内容衔接优化为重点、应用场景创新为抓手，构建具有重庆辨识度的数字思政育人新路径，以期为新时代思政教育的高质量发展提供参考。关键词