摘 要：具身认知理论强调身体感知、情境交互以及环境浸润等方面，对审美认知具有重要作用，这为AI技术赋能非遗美术鉴赏教学提供了全新的理论视角。广西壮锦作为国家级非物质文化遗产，其传统非遗美术鉴赏教学存在感官体验单一等问题。本文以具身认知理论为支撑，结合AI技术，剖析了具身认知理

摘要：本文以校地协同推普助农为背景，探讨媒体传播在乡村振兴中的重要作用。首先分析校地协同推普助农的时代背景与媒体传播的意义，以“语言文字推广工作室”活动为例，阐述媒体传播的具体形式与创新举措，总结实践成效，分析现存挑战与问题，最后对相关实践进行总结与展望。研究成果对推动乡村振

摘要：数智技术对红色叙事的传播生态进行了重构，为九江红色文化的传承增添了新的动力。本文以九江红色资源的独特优势以及当下的传播现状为基础，把关注点放在多模态传播转型面临的关键难题上，从技术赋能、内容重构、渠道融合、生态构建四个不同的维度探寻数智技术助力九江红色叙事多模态传播的实

摘 要：湖湘文化是中华文化的重要组成部分，其对外传播是落实国家文化“走出去”战略的重要实践。来湘留学生作为兼具深度文化体验与“他者”视角的特殊群体，既是湖湘文化传播的目标受众，也是湖湘文化跨文化再传播的关键媒介。本文以拉斯韦尔“5W”传播模式为分析框架，结合平台化理论与融合文

摘 要：短视频传播与地方非遗活动的叠加，使潮汕传统民居由相对静态的建筑遗存转化为兼具观看性、传播性与消费性的文化场域。本文结合文献梳理、案例分析与实地调查，考察媒介传播背景下潮汕传统民居的角色转换、活化分化及其发展路径。研究发现，潮汕传统民居并非以孤立的建筑对象进入公众视野，

摘 要：在现代数字传播语境下，品牌对视觉张力的要求日益提升，传统扁平插画已难以适配高频交互场景。针对视觉形象中空间单调、形态同质、静态制约等问题，可以提炼出一种基于折纸美学特征的视觉转化机制。依据解构重组理论，对折痕骨架、几何图块、光影材质进行拆解与重组，构建出多维空间重塑、

摘 要：本研究将小学美术设计应用课程当作载体，探寻其在小学阶段家校共育中的实践途径。运用文献研究、问卷调研以及行动研究等方式，确定课程定位，研制分层亲子课程，改革线上线下交互模式，搭建多维评价体系。研究显示，美术设计应用课程可有效推动亲子交流，强化家校协作，完善协同育人体系，

摘 要： 本文以在信息化背景下传统教学模式中存在问题为导向，构建教改实践框架，探索数字化技术与艺术技能教学融合的三个路径，即：开发应用数字化教学资源、实践数字化教学方法、构建数字化园校协同评价机制，旨在提升学生综合能力，提高学前教育人才培养质量。关键词: 数字化；高职学前教育

摘要：本研究旨在探索人工智能背景下鲁西北民间木板年画活态传承的有效路径。通过文献研究、实地调研以及案例分析等方法，深入剖析鲁西北民间木板年画的传承现状。人工智能为其活态传承带来了创作与保护、传播推广及教育与培养等方面的机遇，但同时也面临艺术同质化、原真性平衡和技术应用成本与可

摘要：在新文科背景下，文字创意设计需要借助人工智能的强大技术手段，提高设计效率，提升设计效果，让文字设计从静态走向动态，从平面走向立体，从二维走上多维，满足更多使用场景的需求。文字创意设计课程作为培养文字设计师的重要摇篮，以广东东软学院，视觉传达专业的文字创意设计课程为例，它

摘要：中国古典舞身韵作为中华传统舞蹈艺术的精髓，不仅承载着深厚的文化底蕴，更在舞蹈教育中展现出独特的教学价值与实践范式。文章旨在探讨中国古典舞身韵在身心训练、艺术表达、审美塑造及文化传承等方面的教学价值，并分析其以核心元素训练、呼吸调控、动态连接为三大支柱的实践范式，以期为舞

摘要：为提升高职舞蹈教育与幼儿舞蹈岗位需求的适配性，解决学生舞蹈基础差异大、职业能力培养针对性不足的问题，文章以分层教学法为研究对象，探讨其在高职舞蹈教育中的实施路径与效果评估体系，旨在为高职舞蹈教育改革提供实践参考，助力培养具备差异化职业能力的高素质幼儿舞蹈教育人才。关键词

摘要：随着新媒体技术的迅猛发展，其在舞蹈创作领域的应用日益广泛，为传统舞蹈艺术注入了新的活力与内涵。本文旨在深入探析新媒体技术在舞蹈创作中应用的价值，从艺术表达、观众体验及传播效率三个维度展开详细论述。通过分析新媒体技术如何助力舞蹈实现空间突破、动作创新，如何提升观众的参与感

摘要：鼓子秧歌作为山东三大秧歌之一，在2006年被列为首批国家级非物质文化遗产名录。文章以生态本位视角出发，深入剖析山东鼓子秧歌的动作形态特征及其在不同地域文化影响下的流变过程。通过对商河、齐河、惠民等地区鼓子秧歌的实地调研与动作形态分析，揭示其“雄浑朴拙”“灵巧细腻”“诙谐

摘要：秦皇岛红色文化、历史文化与海洋文化资源蕴含丰富思政元素。将其融入高校“大思政课”，具有创新育人机制、增强教学实效、服务地方文化传承的价值。通过构建特色课程体系、打造“行走的思政课”平台、建设数字化资源、组建校地融合师资队伍，实现文化资源向育人资源的有效转化。关键词：秦皇

摘要：本研究以湖北科技学院体育学院大学生思政教育工作为例，分析高校基层党组织引领大学生思政教育的创新路径，以及实际效果[1]。依托党支部为研究主体，以“党建带团建”工作方针为指引，通过融合专业特色、强化实践赋能、深化社会服务等具体实施路径，全面评估实施路径在塑造学生价值观念素

摘 要:中国绘画史上，纸材料经历了从材质特性到技法边界、从风格语言到审美哲学的转化历程，为理解中国绘画的自主性与精神性发展提供了新的物质视角。本文从绘画材料史视角出发，考察麻纸、皮纸、宣纸等纸材料的知识系统，揭示纸性对中国绘画思潮与艺术表达的转译机制。关键词:中国绘画；纸材料

摘要：在新媒体技术高度发展的现代社会，舞蹈创作面临前所未有的传播语境与审美压力。短视频、直播及AI算法构建了以“可传播性”为核心的碎片化内容消费模式，“出圈”“受大众喜爱”成为舞者、编导创作初期的重要考量。这种平台审美逻辑易促使创作者迎合大众、硬凑热梗，引发创作者对艺术表达自

摘要：白裤瑶猴鼓舞作为瑶族文化的重要瑰宝，承载着丰富的历史与文化内涵。文章旨在深入探究白裤瑶猴鼓舞的独特魅力及其在现代社会的发展策略。通过对白裤瑶猴鼓舞的历史渊源、具体表现形式进行梳理，分析其动作特征、道具运用以及所蕴含的文化意蕴，同时关注其传承发展现状。在此基础上，提出“引

摘要：身体记忆作为舞蹈表演的核心依托，是舞者将动作技艺、情感传达与艺术构思沉淀为身体直觉的关键环节。这一过程绝非动作的机械模仿，而是涵盖肌肉记忆、情感记忆与审美记忆的复合型认知框架，直接影响舞蹈表演的精准度、连贯性与艺术张力。文章以舞蹈表演的实践规律为突破口，解析身体记忆在动