摘要：近年来，网球逐渐大众化，成为人们日常运动的常规选择之一。与此同时，网球也开始进入校园，成为体育课程的基础教学内容之一，培养学生网球兴趣和教学生打网球的任务被移交至体育教师。但是，现阶段的网球教学普遍存在学校课程建设不完善的问题，教学效果不够理想，难以达成网球教学的基础目

摘要：土家摆手舞作为国家级非物质文化遗产，不仅具有深厚的文化内涵，还兼具健身娱乐价值。文章以土家摆手舞为研究对象，通过文献研究与实地调研相结合的方法，探讨其融入大课间活动的实施路径。通过课间操创编、邀请非遗传承人进校教学、建立社团三条路径，依托大课间校园活动载体，推动非遗文化

摘要：随着人工智能技术在教育领域的深度渗透，中国古典舞技术技巧教学正面临着前所未有的变革机遇。文章以“人工智能技术下的中国古典舞技术技巧教学研究”为核心，首先剖析当前古典舞技术技巧教学中存在的教学效率较低、动作标准难以量化、文化传承形式单一等现实问题。在此基础上，深入探讨人工

摘要：在课程思政视域下，地方院校芭蕾舞专业的教学与人才培养面临着新的机遇与挑战。文章以“德艺双修”为核心导向，首先剖析了当前地方院校芭蕾舞专业在教学与人才培养中存在的问题，如思政元素融入不足、专业技能与人文素养培养失衡等。在此基础上，重点从理念、教学、师资、评价四个层面深入探

摘要：幼儿舞蹈编创是中职学前教育专业舞蹈课程的核心内容，直接关系到学前教育专业人才培养质量与学生后续就业发展。文章结合中职院校幼儿舞蹈编创课程教学实际，分析当前提升学生编创能力过程中存在的舞蹈素材积累不足、培养定位偏差、教学方式单一及评价机制不完善等问题，从素材积累、培养定位

摘要：民族舞蹈作为民族文化的重要载体，其编创过程始终与民族情感紧密相连。文章以民族情感在民族舞蹈编创中的作用为研究对象，首先阐释民族情感的含义与特征，进而分析舞蹈编导与民族情感之间的内在联系，重点探讨民族情感在主导编创立意与美学品格、驱动舞蹈语言的当代生成以及强化作品情感共鸣

摘要：古典舞作为中华优秀传统文化的重要载体，其在高校的教学质量直接关系到传统文化的传承与创新。文章以高校古典舞教学为研究对象，首先深入剖析当前教学中存在的教学内容相对固化、教学方法较为单一、学生素养存在短板以及评价体系不够完善等问题。在此基础上，针对性地提出丰富课堂教学内容、

摘要：在海南自由贸易港建设与文化旅游产业融合的背景下，非遗当代表达成为区域文化品牌塑造的关键。琼剧作为国家级非物质文化遗产，其身体语汇蕴含深厚的海南地域文化与情感。研究并转化琼剧身体语汇，对挖掘海南文化内涵、塑造独特形象意义重大。文章聚焦琼剧身体语汇，以定安县古风空间为创作场

摘要：随着数字技术与教育领域的深度融合，数字素养已成为职业院校人才培养的核心要素。文章聚焦数字素养赋能职业院校舞蹈实训教学这一关键议题，首先阐释数字素养为舞蹈实训注入的技术赋能新动能以及由此引发的职业院校舞蹈实训教学范式新变革，揭示其价值重塑与逻辑转向；进而从技术融合打造沉浸

摘要：新时代党的治疆方略是做好新疆工作的根本遵循，“文化润疆”是其中一项重要的实践要求。作为新疆首府、丝绸之路经济带核心区中心城市，乌鲁木齐拥有深厚的历史文脉积淀、丰富的多民族文化资源和日趋完善的现代公共文化载体。本文立足文化赋能视角，结合乌鲁木齐发展实际，从塑造城市特色风貌

摘要：民族民间舞蹈作为中华优秀传统文化的重要组成部分，在新时代背景下如何实现创新性发展，既是文化传承的内在要求，也是艺术生命力延续的关键。文章以傣族男子群舞《太平有象》为研究对象，通过分析其在题材立意、舞蹈语汇、叙事结构、舞台意象及审美表达等方面的艺术特色与创新突破，深入探讨

摘要：在新时代美育改革的背景下，音乐与舞蹈的融合教学已成为小学低年级艺术教育的重要创新方向。低年级儿童以具象思维和动觉学习为主，肢体律动正是契合其身心发展规律的优质教学载体。文章立足《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，以《小猴子》《小蚂蚁搬米粒》两节唱游课为实践案例，深

摘要：信息化教学手段是现代教育体系的重要教学方法，其在教学质量提升方面的作用显著，中职舞蹈教学的实践特性也使其与信息化教学手段的融合具备重要现实意义。文章从信息化教学对中职舞蹈教学的多维赋能作用出发，分析其主流应用策略与技术工具，剖析当前应用过程中面临的现实挑战与应对策略，探

摘要：在体艺融合、文化认同理论的指导下，要聚焦体育舞蹈创编设计要点，将民族文化元素渗透其中，促进传统文化跟体育舞蹈的深度结合。文章从民族文化元素融入体育舞蹈的相关理论切入，探究民族文化元素的挖掘及提炼方法，并提出民族文化元素在体育舞蹈创编中的应用，旨在为体育舞蹈创编给予一些参

摘要：为探索“乐学公园”教育理念在小学舞蹈教学中的实践路径，文章以舞蹈《白羽》为研究对象，针对传统小学舞蹈教学中存在的“三重错位”问题，提出以“五步采风教学法”重建舞蹈教育场域。通过预采风激发兴趣、沉浸采风多维感知、采风记录沉淀体验、身体内化转化认知、文化认同升华情感等步骤，

摘要：中国古典舞作为中华优秀传统文化的重要载体，蕴含着丰富的民族精神、审美特质和文化内涵，其独特的艺术表现形式和深厚的文化底蕴，为培育学生的民族自豪感、认同感和归属感提供了生动的教育资源。文章以洛阳科技职业学院为研究对象，聚焦中国古典舞课程教学改革与民族共同体意识培养的内在关

摘要：传统民族舞蹈作为中华优秀传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的民族精神与文化内涵。将其融入中职舞蹈教育，不仅是丰富舞蹈教育课程资源、提升学生人文精神品质的有效途径，更是推动民族文化赓续弘扬的时代要求。文章首先阐述了传统民族舞蹈融入中职舞蹈教育的重要性，随后深入分析了当前教

摘要：海阳秧歌是山东民间舞蹈的典型代表，承载着胶东地区独特的风土民俗与审美追求。其独特的风格动律以气息为内在支撑，形成“一惊一乍”的鲜明艺术特征。气息不仅是驱动动作的动力，更是塑造人物形象、传递人物情感的关键。文章结合海阳秧歌中翠花、小嫚、丑婆三大女性人物角色的表演实践，探究

摘要：现代的刻字艺术，扎根于传统书法与金石技法，同时融入当代绘画与造型理念，可以说已经自成一派，成为一门独树一帜的艺术。本文旨在分析刻字艺术的核心宗旨和创作要领，建立起一套专属的鉴赏与评价标准。同时，本文将以中国书法家协会等单位主办的“第十二届全国刻字艺术展”中的名家精品为依

摘要：“沃土计划”\"是《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》面向中小学生科学素养培育的重要制度部署。本文以渭南市为研究对象，基于政策分析与渭南小学、南塘小学、富平县上官初级中学三所试点学校的实践考察，剖析市域推进“沃土计划”在政策传导、师资配置、课程供给