摘 要：新时代高校美育坚持“五育并举、以美育人、以文化人、以美培元”的育人导向，打破艺术学科壁垒，推进多门类艺术融通教学。本文以“离别”为中华传统美学核心母题，选取文学作品《与妻书》、影视作品《给阿嬷的情书》、音乐作品《诀别书》、舞蹈作品《和离书》四部经典作品作为教学载体，通

摘要：古文字体系凝聚着上古先民的造字智慧与艺术巧思，承载着华夏文明早期的审美范式与文化内核，是高校中文、书法、考古等学科的基础性教学内容。古文字的形体架构、线条韵律与章法布局蕴含丰富的美学意蕴，能够与高校美育育人体系形成有机联动。古文字课程教学在完成文字考据、形义解析、文字流

摘 要：本文针对儿童早期二语习得中视觉信息的作用，提出一个初步的理论构想——“视觉先导机制”，即视觉表征可能先于语言符号进入儿童的概念系统，并在二语意义建构中发挥结构性作用，而非仅仅是语言理解之后的辅助材料。文章结合Paivio的双重编码理论与具身认知理论，梳理来自行为、神经

摘要：莫高窟第428窟《萨埵太子本生图》是北周时期佛教壁画的杰作，其独特的横卷三条重叠式构图打破了时空限制，蕴含丰富的视觉张力。本文旨在引入中国传统画论中动势这一概念，分析该壁画如何通过艺术语言营造内在的视觉引导力与韵律感。“势”的营造成功将佛教教义转化为可视化的情感冲击，实

一、什么是透析中低血压透析中低血压（IDH）是血液透析最常见的并发症之一，发生率约20%—30%。它通常表现为患者在透析过程中出现头晕、恶心、出冷汗、视物模糊、打哈欠或肌肉痉挛等症状，严重时还可出现胸闷、心慌、面色苍白、意识模糊甚至晕厥。低血压不仅让患者当场感到不适，反复发作

摘要：小学唱游课堂作为音乐教育的重要阵地，旨在通过“唱”与“游”的结合，培养学生的音乐感知能力与审美情趣。文章聚焦舞蹈元素在小学唱游课堂中的实践应用，通过文献研究与教学实践相结合的方法，深入剖析舞蹈元素对学生个体发展、课堂教学质量及教育目标达成的促进价值。在此基础上，提出节奏

摘要：立足2022年《义务教育艺术新课标》要求，文章以秭归花鼓课桌舞《跳花鼓》为研究对象，探讨传统舞蹈文化融入小学美育课堂的路径与价值。通过分析秭归花鼓在启发学生审美意识、丰富课程体系、助力地方特色美育开发中的意蕴，构建三课时教学设计框架，聚焦核心素养培育，采用多元教学方法开

摘要：舞蹈美学是以舞蹈艺术审美规律为研究对象的重要学科，其基本要素对现代舞蹈的发展有重要意义。现代艺术处于多元化快速发展的阶段，探索舞蹈美学与现代舞蹈融合的路径已成为推动舞蹈艺术创新的重大课题。本文从舞蹈美学的核心要素出发，论述舞蹈美学的基本要素，分析了其在现代舞蹈中的具体体

摘要：在“两创”背景下，舞蹈作为文化传播与表达的重要载体，其创作符号的运用与创新成为推动传统文化现代化传播的关键议题。文章以研究生“文化中国”两创大赛为具体案例，聚焦舞蹈创作符号在“两创”实践中的核心价值、实践路径、当前困境及优化方向。首先阐释舞蹈符号作为文化基因载体与转化媒

摘要：新时代高等医学教育肩负着培养“仁心仁术”医学人才的核心使命。然而，当前医科院校党建与医德教育之间普遍存在的“两张皮”现象，严重制约了立德树人根本任务的落实。本研究聚焦这一结构性困境，以组织行为学与思想政治教育理论为视角，创新性地界定了“党建+医德教育”融合模式的内涵，即

摘要：新时代建筑企业处于产业转型、市场重构与治理升级交织叠加期，干部人才队伍既是企业战略落地的组织中枢，也是推动高质量发展的关键力量。以AHJG为代表的省属综合性建筑国企，承担基础设施、重大民生工程和区域协同发展任务，面对项目分散流动、管理链条较长、青年员工占比提升、市场竞争

摘要：在大运河文化公园建设与文旅消费升级的发展背景下，运河古市集作为活态传承运河商贸文化的核心载体，其当代复兴路径具备重要的理论与现实价值。当前国内外相关研究整体呈现，宏观政策研究多、微观场景调研少，历史梳理多、当代活化少的特征。本文以杭州北关夜市（大兜路历史文化街区）与湖墅

摘要：实现困难群体毕业生高质量就业是做好高校就业工作的关键环节。当前，高职院校已形成较为完善的困难群体就业帮扶政策供给体系，但在执行层面仍面临精准识别机制模糊、行业准入门槛与帮扶内容错位、帮扶过程形式化以及学生心理资本薄弱等深层痛点。问题根源在于宏观产业结构、中观校企合作与微

摘要：代餐食品是现代膳食结构延伸出的重要品类，复合果蔬杂粮代餐粉依托植物原料本身的营养属性，契合当下健康饮食消费需求。本文从原料配伍、粉体理化特性、感官风味、冲调体系稳定性四个维度，梳理复合果蔬代餐粉配方设计逻辑，分析杂粮基底、果蔬粉料、助溶辅料之间的配比关系，探讨原料组成对

摘要：翻转课堂在高校思想政治理论课中的应用，是教学方式改革的重要探索。实践表明，翻转课堂在提升课堂活力、落实学生主体地位、推动信息技术与育人目标融合等方面取得一定成效，但也暴露出三大问题：课堂角色定位不清、教学内容整合不力、课前预习难以落实。对此，应坚持守正创新，从理顺师生辩

摘要：随着多元文化交融与科技艺术跨界发展，高校舞蹈编导教学面临传统技法传授与创新人才培养的结构性矛盾。文章以“多元视角”为理论框架，从审美取向、创新机制、教学模式及技术融合四个维度展开探索，旨在破解当前教学中存在的“技法本位”固化、原创动力不足、实践闭环断裂等现实困境，提出从

摘要：在文化强国战略与非遗活态传承背景下，国家级非物质文化遗产徐沟背铁棍，完成了从祭祀符号到表演符号的舞蹈仪式化叙事转型，是传统民俗表演艺术创造性转化的典型实践。文章以活态传承为理论视域，综合运用多种分析方法，梳理其从祭祀仪式到舞蹈化民俗表演的符号嬗变脉络，剖析其身体语汇、道

摘要：民族民间舞是中华优秀传统文化的重要载体，其高校教学质量直接影响着民族文化基因的当代延续。然而，当前民族民间舞教学普遍存在技术训练与文化认知割裂，课堂输入与舞台创作脱节两大核心困境制约着舞蹈专业人才综合能力的全面发展。文章通过系统梳理民族民间舞课堂教学的现实困境，从田野调

摘要：为深入推进高职教育“幼儿舞蹈与创编”课程改革，提升人才培养质量，文章以OBE理念为指导，探讨该课程改革的内在逻辑。通过明确学习成果、反向设计课程内容与教学活动，并依托舞台表演实践强化学生综合能力，构建了“目标-教学-实践-评价”一体化的课程体系。改革实践表明，学生的舞蹈

摘要：为破解高职国际标准舞专业生源基础参差、教学模式僵化、实践与教学脱节等行业共性问题，文章以珠海艺术职业学院国标舞专业为实践载体，将“以赛促学、以赛促教、赛教融合”理念融入舞台艺术实践核心课程，通过分层设计教学内容、搭建“学练赛演”一体化教学体系、完善多元立体评价机制、强化