摘要：黎族舞蹈是黎族民众在长期生产劳作、节庆礼仪、信仰祭祀与日常交往中形成的传统艺术形式，其形态、韵律、风格均受到生活民俗的深层滋养。文章以黎族生活民俗为视角，围绕生产劳动、节庆礼仪、信仰仪式三类核心民俗场景，系统探讨黎族舞蹈的艺术生成、肢体特征与审美品格。研究结合酿酒舞与舂

摘要：运用文献资料、实地调研与SWOT分析法，审视高职院校体育舞蹈课程开展现状，构建SWOT分析矩阵并提出发展策略。研究表明，该课程具备多元育人价值、政策支持、人才市场需求大及涵养人文素养等优势；但面临课时不足、师生性别比例失衡、学生体育意识淡薄、师资薄弱及教材匮乏等劣势。同

摘要：针对舞蹈与美术融合中“舞美拼贴、身体缺位”的现实困境，文章秉持“以舞为本、形神共生”理念，建构“素养图谱绘制—文化母题遴选—融合基点定位”的分析框架，创生“符号解码—身体转译—媒介创生”的教学路径，形成“情境感知—批判阐释—创造转化—价值认同”的素养跃迁机制。研究以舞蹈

摘要：在群舞创作中，随着舞台手段日益丰富，如何引导观众在繁杂视觉信息中有效聚焦，成为编导必须面对的核心课题。文章首先探讨“焦点”概念，指出其在舞蹈中不同于静态视觉艺术与电影的特殊性——需在时间流与固定空间中处理焦点的运动、转移与变化，并强调焦点处理对群舞叙事清晰度与情感传递的

摘要：“五育并举”是新时代教育方针的核心内容，为高校人才培养指明了方向。理工科高校因其学科特性，在美育、体育等方面的育人路径探索具有独特性与挑战性。文章以北京化工大学舞蹈团为研究对象，聚焦“五育并举”视域下理工科高校舞蹈团的育人功能与实现路径。通过分析舞蹈团在“以舞铸魂”“以

摘要：运用文献资料、录像观察、数理统计与对比分析法，以2024巴黎奥运会（红土）与2025印第安维尔斯站（硬地）两场郑钦文vs斯瓦泰克比赛为研究对象，从发球，非受迫性失误，ACE，制胜分，场地五个维度，系统对比两人技战术特征与胜负逻辑。结果：红土奥运会赛场，郑钦文凭借强力发球

摘要：“体教融合”是新时代高校体育教育改革的核心导向，网球运动兼具技巧性、竞技性与人文性，是高校落实体教融合理念、开展全方位体育育人的优质载体。本文立足体教融合政策导向，界定高校网球教学的核心育人原则，从“课程、训练、竞赛、文化、环境、评价”六个维度，系统探索网球教学育人功能

摘 要：随着短视频的蓬勃发展，公益广告的创作模式以及观众的阅读、观看习惯均发生了改变。与此同时，数字媒体技术为创意广告的传播提供了良好的媒介平台。本文以2025年全国大学生广告艺术大赛赤尾系列参赛作品《无阻力乐园》为例，结合《现代广告通论》《新媒体概论》《数字媒体艺术概论》等

摘要：工匠精神与马克思主义实践观具有本质契合性，工匠精神归根结底是一种“实践精神”。工匠精神的核心理念是知行合一、精雕细琢、坚持不懈、精益求精，与马克思主义实践观中“实践是人的本质力量对象化活动”，“实践生成人的本质”的根本原则高度一致。马克思主义实践观所蕴含的核心要义，不仅

摘要：人工智能作为当下热门的通用技术，已渗透到生产、分配、流通等各个经济环节，是经济发展的核心技术。本文分析了人工智能赋能经济高质量发展的内在作用机制，分析当前人工智能与实体经济融合过程中存在的问题，并有针对性地提出政策优化策略。关键词：人工智能；经济高质量发展；赋能机制；异

摘要：本文着重探讨数字技术在公共设施设计教学以及环境设计的课程体系下的应用路径，从雕塑本质分析数字雕塑融入到公共设施设计教学中的理论优势。通过案例分析、技术可行性角度阐述数字雕刻技术对公共设施设计教学体系的必要性。关键词：雕塑本质；数字雕塑技术；公共设施设计一.公共设施设计教

摘要：自画像既是艺术家自我再现的视觉记录，也是主体性建构的象征性场域。对于女性艺术家而言，长期处于被外界凝视的“他者”位置，自画像成为其回归凝视权力、确立自我身份的重要途径。本文以拉康的镜像阶段理论为切入点，结合女性主义凝视理论，通过对弗里达·卡罗、潘玉良等艺术家自画像的分析

摘要：2020年，中共中央办公厅国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，将美育提升至立德树人的战略高度，明确了其在培养全面发展人才、促进社会心理健康、传承中华优秀文化中的作用。美术疗愈是美育与心理健康教育深度融合的载体，其以美术创作为媒介，及时整合了

摘要：体育强国战略推动校园体育进入高质量发展的新阶段，网球是高校热门的体育课程，具有提高学生体质、丰富校园体育生态、普及全民网球运动等优势。目前我国高校网球教学存在着理念落后、模式僵化、个性化教学欠缺、课内外衔接不到位、评价方式单一等问题，不能满足新时代素质体育育人需要和学生

摘要：伴随着数字技术同教育领域的深度融合，智慧教学作为重塑传统课堂教学形态、改善教学供给的一种新型教学方式，逐渐成为高校体育课程改革的重点方向。网球是深受高校学生喜爱的一种球类运动，具有健身性、竞技性和休闲性等特点，但是传统的高校网球课程受到场地资源、学生基础差异大、评价维度

摘要：以《英语国家概况》课程为例，构建学生、同行教师、督导三元参与的教学效果评价体系，基于340份学生问卷、22份同行问卷、5份督导问卷的年度调查，检验教学成效、诊断改进方向，为成果导向课程评价提供实践参考。关键词：OBE理念；教学效果评价；多元主体；持续改进OBE（成果导向

摘要：高校体育训练需注重学生身体素质全面发展，如何将技能、体能巧妙融入高校体育训练，实现二者协同训练，这是当下教师应该思考的重点问题。基于此，文章简要介绍高校体育训练中体能与技能协同训练的重要性，重点从训练比例、分层指导和实战融合三个方面探究协同训练的有效策略，以供参考。关键

摘要：本文立足信息化教学视角，以低成本智能网联小车实训系统为载体，探索适配技工教育的工学一体化课堂实施路径。当前职业院校智能网联专业普遍存在实训设备造价高、实操工位紧缺、理实教学割裂、实训评价单一主观等问题。文章从轻量化硬件搭建、数字化课堂重构、数据化实训评价三方面构建完整教

摘要：本文以泰安市城市现代化治理为背景，通过分析泰山文化在当前泰安城市治理中的现状提出推动泰山文化创造性转化与创新性发展、深度融入城市现代化治理体系的系统性对策建议。旨在为泰安探索一条兼具文化底蕴、地域特色与现代精神的治理现代化路径提供理论参考与实践指引，助力建设“山水生态名

摘要：省际交界是防灾减灾的重要场域，灾害风险跨域传导与属地分割管理之间的矛盾，对跨域应急决策构成现实考验。本文以通武廊区域为研究对象，选取廊坊作为分析单元，梳理跨域协同制度落地、数字化平台搭建、常态化沟通机制建设等实践，剖析其在制度规范、平台效能、基层保障层面的治理矛盾。立足