水利工程输水管道是水资源优化配置的主要载体和重要支撑，对供水工程的安全可靠运行起着直接影响。三管并排管道主要是预制拼装与现浇两种工艺。预制拼装的优点就是速度快，但在一些复杂的地表条件下，管道拼接较多，不可避免地存在拼接接头，增加了防渗难度，且受运输条件限制，不适用于大型管径施

摘要：在文化产业多元化发展与中职教育提质培优的双重背景下，民间舞教学需突破传统模式桎梏。文章聚焦应用型人才培养核心导向，剖析中职民间舞教学目标模糊、课程体系僵化、教学方法单一等现实问题，从教学理念重塑、课程体系优化、师资建设强化三个维度构建改革框架，提出“项目式+场景化”实践

摘要：王小燕作为中国东北秧歌领域的代表性人物，其秧歌表演与教学实践始终以深厚的传统底蕴为根基，又洋溢着鲜明的时代气息与独特的个人印记。《王小燕秧歌教材》（以下简称《教材》）作为其数十年艺术经验与教学智慧的系统结晶，不仅是东北秧歌规范化、科学化传承的重要载体，更是研究其个人艺术

摘要：体育舞蹈作为融合体育竞技与艺术表达的综合性项目，表现力是衡量选手竞技水平与艺术造诣的核心指标。面部表情与肢体语言作为表现力传递的两大核心载体，其协同程度直接影响舞蹈情感表达的完整性与感染力。文章基于体育舞蹈的艺术特性与训练规律，探讨面部表情与肢体语言协同训练的基本原则，

摘要：1～3年级学生处于“具象思维主导、身体发育快速、情感需求强烈”的关键时期，这个时期内学习、接触民族舞蹈能够契合小学生“兴趣为先、感知为基、文化浸润”的本质。因此，文章结合学生的认知特征与“大肌肉群逐渐发展成熟、平衡协调能力不断提升”的身体特征，提出针对性的教学策略，可通

摘要：民间舞作为我国传统艺术的重要组成部分，承载着丰富的文化内涵和民族精神。文章聚焦于舞仪回归在民间舞人才培养中的重要意义，深入探讨从传统回望到实践建构过程中，如何实现民间舞人才培养的精神共鸣路径。通过对传统口传与身授方式的回望，分析教学实践过程中的精神核心与成果，进而阐述“

摘要：核心素养培养是小学体育教学的核心目标，网球运动因综合性特点成为素养培育的重要载体。本文聚焦小学网球教学场景，从课程设计、教学方法、评价体系、协同育人四个维度，探究核心素养的落地路径。研究明确课程内容需构建阶梯式模块体系，教学实施应采用任务驱动等多元方法，评价需兼顾多维度

摘要：本研究以运动心理学中的自我对话理论为支撑，紧扣网球运动个人对抗、即时决策、情绪敏感的专项属性，运用理论分析与逻辑推演相结合的方法，深入剖析自我对话对网球运动员情绪调节与决策能力的内在作用机制。研究显示，自我对话既能借助认知重评筛选负面情绪的触发源头，又能通过调节生理唤醒

摘要：伴随全球化进程以及人工智能科技的发展，国际中文教育作为传播中华文化的有效途径在数字时代下获得了新的发展契机。人工智能是以因需而变、按需供给、智能高效为主要特点的技术，其被广泛应用到国际中文教育教学过程、自学模式、对外传播等方面，突破了传统国际中文教育的时间空间限制和模式

摘 要：在大思政课背景下，将美育融入思政课教学体系，以深度融合把抽象理论转化为具象审美载体。可依托中华优秀传统文化开展美育赋能，强化学生对理论的文化认同；可借助实践整合社会资源，推动跨学科课程联动，拓展育人场域；整合数字化与校园美育资源，丰富教学载体。以立德树人统领价值观塑造

摘要：“学练赛评”一体化教学模式是以系统性思维重构体育教学过程的全新范式，主要要求将理论学习、技能训练、实战对抗和动态评价有机整合，形成闭环式教学结构。在初中网球教学中应用该模式，能够有效突破传统体育课堂“重技术、轻实战”“重结果、轻过程”的局限，实现运动技能习得与核心素养培

摘要：原始舞蹈作为人类早期文化的重要组成部分，承载着丰富的历史信息与文化内涵。它不仅是人类表达情感、交流思想的重要方式，更是人类生命意识与审美观念的直观体现。文章旨在通过对原始舞蹈的深入分析，探讨其特征、人生命整体意识的生成、人生命价值的确立以及所揭示的生命和谐美，以期为读者

摘要：布依族“把式舞”作为罗平县长底乡独特的民族文化瑰宝，承载着丰富的历史信息与文化内涵。文章旨在深入探讨“把式舞”的起源、发展、表演形式及其文化价值，分析其在现代社会传承与发展中面临的困境，并提出相应的解决策略。通过对“把式舞”的全面研究，不仅有助于保护和传承这一非物质文化

摘要：剑舞，作为中国舞蹈艺术中的瑰宝，不仅承载着丰富的历史文化内涵，更蕴含着深厚的传统艺术精神。这种精神体现在剑舞的每一个动作、每一次呼吸之中，是中国艺术精神中“天人合一”“虚实相生”“气韵生动”等理念的生动诠释。文章旨在探讨剑舞中所体现的传统艺术精神，以期为当代舞蹈艺术的创

摘要：湖北利川“肉连响”作为土家族舞蹈，以独特拍打韵律与豪放风格承载民族记忆。男子群舞《震山摇》以“肉连响”为创作根基，通过艺术重构、多维表达与跨界协同，完成了传统民间舞蹈向舞台艺术的创造性转化。文章以该作品为研究范本，从“肉连响”的艺术创新路径、多维文化表达、跨界融合实践以

摘要：山东省地方舞蹈资源丰富，且文旅产业升级需求迫切，高职舞蹈表演专业传统培养模式难以适配产业对“技艺+文化+实践”综合人才的需求。立足产教融合背景，结合山东“三大秧歌”非遗资源以及文旅演出产业实际，探索以“文化传承为根基、以产业需求为导向”的人才培养路径。通过构建协同机制、

摘要：舞蹈教育作为艺术教育的重要组成部分，能有效锻炼幼儿身体协调性，培养其审美能力。将绘本融入幼儿舞蹈创编教学是一种创新的教育模式，具有多方面的价值。然而，在“从绘本到舞台”的教学实践中，面临着素材筛选与舞蹈需求匹配难等问题。文章通过角色解码、语汇生成、空间设计和情感升华四个

摘要：多元舞蹈视野强调跨文化融合、技法创新与表达多样化，为芭蕾舞教学模式变革提供了理论依据。当前，芭蕾舞教学存在课程内容文化局限性、教学方法单一化、评价体系僵化等问题，难以契合现代舞蹈教育的发展要求。文章借助构建文化融合的课程体系、创新互动式教学方法、建立多维度评价机制，使芭

摘要：随着数字经济的快速发展和大数据技术的广泛应用，个人隐私保护面临更加复杂的风险。本文立足大数据时代，围绕个人隐私保护的现实状况、主要问题及成因展开分析。研究发现，我国虽已初步形成个人隐私保护的制度框架，但在法律衔接、协同监管、企业责任落实、个人保护意识和技术防护能力等方面

摘 要：恩施三岔地区的傩戏是国家级非物质文化遗产，其核心载体傩面正面临代表性传承人断层、传承方式单一、数字化保护滞后等发展困境。本文以该地区傩面为研究对象，结合非遗数字化保护发展趋势，探索傩面IP的数字化复原与传承路径。通过田野调查、个案研究等方法梳理傩面文化现状与价值，运用