摘要：在文化强国战略与动画产业高质量发展背景下，新主流价值观为动画专业教育提供了明确价值引领。作为广西师范大学动画专业一线教师，结合自身《独立动画》《原画设计》等课程教学实践，本文立足教学实际，界定新主流价值观与动画专业教学的核心内涵及内在关联，简要剖析教学中价值观融入的核心

摘要：新中国成立初期，农村基础教育政策作为国家教育体系重构的核心内容，承载着改造旧教育、普及文化知识和服务经济建设的多重使命。本文通过梳理1949-1965年间农村基础教育政策的演变脉络，结合政策文本、统计数据及地方实践案例，从政策目标达成度、教育资源投入与分配、社会文化影响

摘要：随着全民健身理念的深入人心，冰雪运动与现代舞的融合成为艺术创新的新趋势。文章探讨了冰雪运动元素如何通过舞蹈语汇转化、舞台空间重构及文化精神表达，实现与现代舞表演的深度融合。研究聚焦动作技法适配性、舞台技术协调性、文化审美平衡性及跨领域协作机制四大核心问题，提出系统性训练

摘要：目前我国中职舞蹈教育侧重对学生的技能培养，课程内容较为陈旧，地方特色不显，育人铸魂不足，笔者认为应积极探索传统舞蹈与地域文化相融合的课程范式。本文通过敦煌舞这一传统舞蹈形式与西游文化相融合，追求艺质文心，创设“舞动西游”课程，以舞蹈的形式融入文化的内涵，实现形式与内容的

摘要：在国家大力弘扬中华优秀传统文化的战略布局下，将地方特色舞蹈融入高职舞蹈教学，对传承地域文化、创新艺术教育模式、培育高素质舞蹈人才具有重要意义。地方特色舞蹈承载着特定地域的历史文化与民俗风情，是中华优秀传统文化的重要组成部分。文章聚焦地方特色舞蹈与高职舞蹈教学的融合，从传

摘要：维吾尔族舞蹈是绿洲文化的一颗璀璨之星，其蕴含深厚的地域文化基因，是理解绿洲文明的重要载体。在文化地理学视域下，维吾尔族舞蹈教学“去语境化”倾向导致“根性”文化内涵流失、文化感知薄弱等问题凸显。文章基于文化地理学理论视角系统剖析维吾尔族舞蹈形态与其原生文化空间的深层互构关

摘要：教育数字化转型深入推进的当下，AI技术凭借其独特的技术优势，为体育院校舞蹈教师专业发展开辟了新路径、注入了新动能。文章紧扣AI赋能体育院校舞蹈教师专业发展这一课题，立足舞蹈教育教学实际，系统梳理并深入剖析教师在AI技术应用过程中面临的认知层面模糊、能力层面不足、保障层面

摘要：深化新时代思政课改革创新，是落实立德树人根本任务的关键举措。厦门工学院思政学院立足应用型本科办学定位，以《马克思主义基本原理》课程为突破口，推进项目式教学改革，构建理论探究、理论宣讲、创新转化三位一体项目体系，实施校内外双导师制，推动人工智能工具与思政教学深度融合，打通

摘要：地方传统技艺文化蕴含深厚的工匠精神与家国情怀，是丰富高职院校党建文化内涵、拓展隐性思想政治教育场域的优质本土资源。本文以金华百工百艺文化为例，基于“文化共生”逻辑，剖析其融入高职院校党建文化建设的思想基础与价值意蕴。针对当前融入过程中存在的资源转化浅表化、协同机制未贯通

摘要：在“三全育人”格局与高等教育普及化背景下，将思想政治教育与大学生心理健康教育有机融合，是落实立德树人根本任务的重要举措。本文基于教育部《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》等政策要求，结合大学生心理健康状况调查数据，明晰思政视域下大

摘 要：在我国城市化快速推进与文化多元化发展的背景下，社区文化同质化、认同感缺失等问题日益凸显。美术教育作为一种跨越语言、直抵心灵的教育形式，不仅是培育个体审美与创造力的重要途径，更是关键的社会凝聚要素与文化催化力量。从理论层面来看，美术教育在构建社区认同、激活公共空间、传承

摘要：数字教育深度融入艺术教育领域，为传统水彩创作课程改革提供了新路径。当前地方高校水彩创作课程普遍存在技法教学效率不高、地域文化融入不足、评价方式单一、人才培养与产业需求脱节等问题。重庆三峡科技大学美术学专业以水彩工作室为依托，立足三峡地域文化资源与应用型人才培养目标，构建

摘要：美育是人文教育，美育不仅丰富了人们的精神生活，更在促进学生审美素养提升与综合素质发展方面发挥着不可替代的作用。学校作为新时代美育的主要阵地，必须重视发挥艺术教学对美育的作用，提高学生的美育水平。中职院校舞蹈教学在美育教育当中有着较为重要的应用价值，与新时代美育的发展有着

摘要：“肩上芭蕾”被誉为“优雅的杂技，惊险的舞蹈”。这种由吴正丹、魏葆华首创的表演艺术形式是将我国传统杂技与西方古典芭蕾巧妙结合的产物。它通过身体语言的通用性，打破了文化壁垒，实现了与世界的艺术对话。文章将从杂技与舞蹈的“跨界互鉴”与跨文化传播视角出发，探讨“肩上芭蕾”如何通

摘要：古典舞作为中华传统文化的重要组成部分，其表演与音乐之间存在着紧密的共生关系。这种共生不仅体现在节奏、旋律和情感表达上的相互呼应，更在于二者共同构建出的艺术氛围和审美体验。文章以舞蹈演员的实践体验为切入点，聚焦古典舞表演与音乐的共生关系，从节奏契合、旋律呼应、情感共鸣三方

摘要：立足文化可持续发展战略，聚焦高校美育创新实践，以原创舞蹈《光芒》为案例，系统探索民族舞蹈与健身操舞的融合路径。运用文献研究法、案例分析法、行动研究法以及文化人类学与运动科学交叉验证法，梳理两类舞蹈的风格演变轨迹，解构《光芒》在主题定位、动作设计、表现形式等方面的融合创新

摘要 近年来，ESG信息披露快速扩展，企业可持续发展报告数量增加、内容丰富、形式规范，反映了资本市场与公司治理理念的重要进步。但披露繁荣并不必然等同于治理改善，一些企业在报告表述、战略承诺和评级回应上表现积极，却未能在资源配置、风险管理和责任履行中形成相应行动，由此产生ESG

摘要：极端高温天气频发，致使高校户外体育活动安全风险持续攀升。户外体育课、新生军训、校园运动会、课外专项训练等活动具备参与人数多、持续时长久、开放场景常态化等特征，高温高湿环境下，学生极易产生热疲劳、脱水、中暑及各类运动损伤等安全问题。当前，高校户外体育活动安全管理仍存在风险

摘要：在移动互联网与新媒体深度融合的背景下，短视频已全面融入大学生学习生活，成为影响青年思想观念、价值取向与行为方式的重要媒介。短视频为高校思想政治教育带来了载体革新、场景拓展、话语创新的重要机遇，同时也因泛娱乐化、信息茧房等问题，给主流价值引领、教育模式优化带来现实挑战。本

摘 要：AIGC技术的快速发展为红色文化具身传播提供了新路径，其通过生成多模态内容、构建沉浸式场景，强化受众身体体验与情感共鸣，助力红色文化活态传承。本文以九江抗洪精神传播为切入点，构建AIGC驱动红色文化具身传播效能评价体系，分析当前传播中存在的内容同质化、场景适配不足、效