摘要：全球化浪潮推动文化艺术交流日益频繁，拉丁舞作为兼具国际属性与艺术魅力的运动项目，在高校美育体系中的价值愈发凸显。文章剖析国际化背景下高校拉丁舞教学模式创新“促进拉丁舞文化认同与融合、提高学生审美素养”的核心意义，阐述“文化流动语境中教学理念演进、多元协同框架下教学结构转

摘要：本研究基于生成式人工智能在高校体育教学中的应用情境，以37名具有生成式人工智能辅助网球学习经验的学生为访谈对象，采用扎根理论方法，系统分析生成式人工智能对高校学生网球学习的影响机制。研究通过半结构式访谈与学习情境观察获取第一手资料，并在持续比较分析的基础上完成开放编码、

摘要：结合小学网球教学实际，深入分析创新教学方法的必要性，剖析当前教学现状及存在的问题，探索情境教学法、探究教学法、游戏教学法在网球教学中的应用实践，旨在为提升小学网球教学实效性提供理论参考与实践路径，推动网球项目在小学的健康发展，助力小学生核心素养的全面形成。关键词：网球；

摘要：在职业教育高质量发展与非遗活态传承的双重背景下，工艺美术领域人才培养需要兼顾技艺传承、创新转化、职业适配与文化延续。当前工艺美术专业教育仍存在技艺传授零散、评价方式单一、认证体系固化、产教对接不足等问题，难以满足产业升级与文化传承的现实需要。本文以职业教育评价改革为切入

摘要：在全球化、区域产业跨境发展互相促进的大环境下，优化跨国人才培养体系，提升技术技能人才的国际化水平，是高职院校适应对外开放格局、服务地方涉外经济发展的主要任务。本文以“三螺旋”理论的核心要义为依据，明确三方主体在高职跨国人才培养中的角色定位和功能边界，分析目前育人实践的发

摘要：高校思想政治教育长期存在学生“学农不爱农”、实践育人浅表化等突出问题。田野思政将思政元素嵌入专业实践环节，依托数字技术可有效提升育人质效。本文遵循“为何赋能—如何赋能—何以落地”的分析脉络，阐释数字技术对田野思政育人逻辑的重构机理，提出平台筑基、校地联动、赛教融合三条实

摘要：OBE理念以学生学习成果为核心，强调目标、过程与评价围绕预期能力素养展开。职业教育学前教育专业舞蹈课程聚焦幼儿舞蹈教学与实践能力培养，二者在能力培养核心上高度适配。当前该课程存在教学目标偏离岗位需求、内容缺乏实用性、方法单一、评价体系不完善及师资适配度不足等问题。基于此

摘要：在高考导向的教育环境中，高中体育教学的育人价值往往被弱化，学生参与体育活动大多也只是为了放松身心。传统网球教学过于侧重竞技技术的灌输，难以匹配高中生的认知水平与运动基础，这也制约了网球运动在校园中的普及推广。而“快易网球”能弥补这一短板，其简单易学、门槛低、受众广的特点

摘要：竞赛活动驱动技能提升已成为现代体育教育的重要趋势，当前，将比赛元素融入日常训练的教学方式在体育教学领域得到广泛应用，对于提高学生实战能力和学习积极性也发挥着显著作用。网球教学作为高职院校体育课程体系的重要组成部分，将竞赛机制融入技能训练环节，已经取得良好教学效果。针对网

摘要：提升青年学生党员发展质量，是高校党建工作的核心任务，关乎党的事业后继有人。本文立足宜宾职业技术学院实际，聚焦学生党员发展中“思想入党不深、培养教育不实、先锋作用不显”等共性问题，以强化“社会服务”为实践突破口，系统阐述“严把入口、优化培养、做实服务、健全机制”的实践路径

摘要：在“文化+科技”融合战略驱动下，音乐文旅成为革命老区乡村振兴的重要突破口。本文以湘赣边区为研究对象，梳理音乐非遗三大谱系，诊断资源存量与产品供给的结构性矛盾，揭示科技赋能的动力机制，并按照“基础层—产品层—传播层”三层架构设计实施路径。研究发现，技术应用失衡与社区参与不

摘要：羌族舞作为羌族文化的重要载体，蕴含着丰富的民族精神与文化内涵。在高职院校开设羌族舞课程，不仅能丰富学生的艺术素养，更能通过系统的课程设计，培养学生对羌族文化的认同感。文章结合高职院校的教育特点与学生认知规律，从课程目标、内容体系、教学方法、评价机制等方面构建羌族舞课程设

摘要：在全面推进素质教育的背景下，青少年的身心全面发展日益受到重视。文章以高中生形体塑造为研究对象，聚焦古典舞身韵训练在其中的实践应用。通过对古典舞身韵中身法与韵律核心要素的剖析，探讨将其融入高中生形体塑造时需关注的外之“形”、感之“劲”、内之“律”等关键点。在此基础上，提出

摘要：校园文艺汇演作为学校文化生活的重要组成部分，为中职舞蹈教学提供了一个极具价值的实践平台。它不仅是学生展示舞蹈学习成果的舞台，更是检验教学质量、促进教学改革的重要契机。文章以校园文艺汇演节目为依托，阐述了项目式教学模式在中职舞蹈课堂的重要意义，包括提升学生舞蹈实践能力、培

摘要：随着数字强国战略的有力驱动，智能技术在小学体育教学中的应用为网球教学提供了新的思路和方法。本文立足数字化背景，以小学网球教学为实践载体，先分析了数字化技术对小学体育网球教学的推动作用，接着提出了具体的教学策略，旨在推动小学体育网球教学的高质量发展，使其真正成为激发学生网

摘要：网球作为一项兼具竞技性与趣味性的运动，逐渐走进小学体育课堂。当前网球课堂教学多注重基本技术的教学，而忽略了实战中的步法教学，导致教学效果不佳。将游戏教学法融入小学网球步法教学，能够有效化解这一矛盾。基于小学生的身心发展规律与小学体育教学目标，阐述网球步法融入游戏教学的重

摘要：“以赛促学”作为一种融合竞技与教学的新型育人模式，在网球教学中能够通过将比赛元素系统嵌入教学全过程，打破传统单一技能训练的局限，实现从“教技术”向“育能力”的转变。在该模式引领下的高中网球教学中，教师需要立足于其核心特质，切实以赛事为引擎，激发学生学习主动性，强化实战应

摘要：在当前“五育融合”理念深化的背景下，打破学科壁垒，开展跨学科教学成为教学改革、提质增效的新路径。当前小学网球教学普遍存在学科割裂、美育与劳育渗透不足等现象，制约了学科育人价值的落地。本文先阐释“体美劳”融合与网球教学的内在逻辑关联，再从目标整合、内容开发、过程优化及评价

摘要：舞蹈史论课程思政建设是在舞蹈史论课程与教学过程中，将思想政治教育贯穿于学校人才培养体系的各环节，从而达到切实提高立德树人成效的目的。文章聚焦于舞蹈史论课程思政教学体系的建设与研究。在立德树人的教育背景下，文章深入探讨如何将思政教育有效融入舞蹈史论课程。通过对舞蹈史论课程

摘要：在素质教育与“健康第一”理念的双重驱动下，小学体育教学需突破单一技能传授的局限。网球运动对身体协调性、爆发力等体能素质要求较高，而小学生普遍存在基础体能薄弱的问题，制约了网球技能的习得。本研究聚焦小学体育课堂，探讨网球教学与基础体能训练的融合路径，通过设计趣味化、针对性