摘要：学练赛即义务教育体育与健康新课标提出的“学会、勤练、常赛”，是提升体育教学质量的有效途径。在新课标核心素养导向下，小学体育聚焦运动能力、健康行为、体育品德三大维度，网球运动兼具趣味性与教育性，适配小学生身心特点。结合小学网球教学实际，探讨学练赛一体化模式的落实内容、教学

摘要：宫词多描写宫廷起居与后宫百态，措辞委婉含蓄，兼具文学与史料价值。多数宫词为文人凭空拟作，真实性有限。朱权长于深宫，亲身见证明初宫廷风云，其宫词均为自身经历有感而发。他在小序中提出，宫词贵在亲睹亲历，方能叙事真切，这也让他的宫词区别于普通拟作，是自身身世与内心心境的真实写

摘要：当前，部分人口流入地区为确认家庭是否稳定居住与就业，将职工养老保险连续缴纳或参保年限作为随迁子女入学审核或积分排序的重要条件。这一做法虽在一定程度上推动了灵活就业人员参保，但也导致了参保动机短期化现象：部分人员仅为满足入学条件而临时参保或突击缴费，子女入学完成后即中断缴

摘要：网球运动有着竞技与礼仪的双重属性，高校网球教学不只是体育技能的系统传授，也是德育教育渗透的重要载体。结合当前高校网球教学的实际开展情况，分析德育教育融入其中的必要性与可行性，探索各教学环节的融入路径，总结实施要点，可为二者融合提供实践参考，助力高校落实立德树人教育目标，

摘要：针对高中思政课存在的理论阐释抽象、学生主体参与不足及价值认同不深等问题，数智赋能的沉浸式教学通过情境创设、角色体验与数智反馈，为价值教育提供了新的实现路径。本文重点分析数智技术融入沉浸式教学的机制，即通过情境创设、角色体验、互动辨析与持续反馈，引导学生逐步深化对价值问题

摘 要：设计基础课程是设计类人才培养体系的核心基石。我国设计教育长期沿用西方包豪斯“三大构成”教学体系，虽在形式规律训练层面具有方法论价值，却难以承载中华优秀传统文化传承与当代课程思政建设的育人使命。基于此，成都工业学院的《设计基础》教材与课程通过二十余年的同步建设，经历了从

摘要：随着高等教育改革的不断推进，教育数字化也成了高校思政教育改革的重要方向。在此背景下，思想政治理论课教学也应立足新的时代背景，积极推进大数据技术的融入，依托现代技术赋能推动教学质量与人才培养质量提升。本文就大数据赋能高校思想政治理论课教学立体化建构路径进行了探讨，旨在为广

摘要：审美素养是初中阶段学生综合素质发展的重要组成部分，对其人格塑造、情感体验及文化传承具有深远影响。体育舞蹈作为集体育与艺术于一体的运动项目，在培养学生审美素养方面具有独特优势。文章从体育舞蹈教学培养初中学生审美素养的作用、影响因素及具体策略三个维度展开分析，旨在为初中体育

摘要：体育舞蹈作为融合体育与艺术的综合性运动，在初中体育教学中具有重要的育人价值。然而，当前初中体育舞蹈课堂存在教学方法单一、学生参与度不高等问题，影响了教学效果。文章基于趣味化教学的理念，结合初中体育舞蹈教学的实际需求，探讨了趣味化教学在初中体育舞蹈课堂中应用的意义、当前课

摘要：具身认知理论以具身性、情境性、生成性为核心特征，强调认知源于身体感知、动作体验与环境的动态交互，为破解当前形体舞蹈教学中“重技能模仿、轻身心融合”的痛点提供了全新视角。文章基于具身认知理论内涵，结合中小学舞蹈教学与空乘专业形体教学的实践基础，从理论契合、现实需求、实践路

摘要：在新时代高校美育改革背景下，舞蹈教学不仅是舞蹈技能传授的载体，还是落实立德树人根本任务、提高学生核心素养的重要途径。文章从新时代高校美育出发，就舞蹈教学的理论价值、实践意义、应用策略三个方面进行了系统论述。通过对其在审美感知、文化传承、人格培育等方面所起的独特作用进行分

摘要：在新时代美育改革与课程思政建设的双重要求下，高校舞蹈专业教学与思政育人的协同发展成为培养德艺双馨舞蹈人才的核心路径。文章通过剖析高校舞蹈专业教学与思政育人的内在契合点，系统梳理当前二者协同发展中存在的教学融合脱节、师资能力不足、课程体系不完善等问题及成因，并从课程体系融

摘要：“原子化”一词为理解当代社会个体的生存状态提供了重要视角。这种原子化的生存方式，在当代大学生集体生活的社会联结、价值取向、心理归属和组织结构等方面已有显现，对传统的集体主义教育提出了新的课题。党的二十大报告对深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养担当民族复兴大任的时

摘要：在跨境电商高速发展的背景下，培养兼具专业能力和双语沟通能力的复合型人才成为高职教育的重要使命。本文以常机电跨境电商专业为研究对象，依托江苏高校国际化人才培养品牌专业建设等平台优势，聚焦多门核心课程双语教学改革实践，探索“内容－语言－技能”三维一体的双语教学示范课程建设路

摘要：项目式学习（Project-BasedLearning,PBL）作为以学生为中心、真实问题驱动的创新教学模式，为探索高校实践型舞蹈人才培养路径提供了有益实践方向。文章以西北民族大学75周年校庆教学成果汇报演出为实证案例，由导师主导确立晚会整体方案、明确“以做中学深化能力

摘要：基于高职网球课堂教学评价指标单一、重结果轻过程和无法与职业教育高度匹配等问题，文章提出利用成果导向教育理论、高职教育适配理论和体育核心素养理论，采取层次分析法、专家咨询法等构建评价指标体系，并应用教学实验法来检验评价指标体系在教学改革中的应用价值。研究中还明确了一级、二

摘要：作为新兴运动项目的代表，网球现已顺利走进小学，无论是在体育课、社会活动还是在延时服务场景中，网球都发挥了极为重要的作用，可以培养学生体育爱好、强健体魄，为日后的学习生活奠定良好基础。文章出于增强网球教学活动实效性、趣味性的考虑，聚焦于小学网球教学，分析了基于练赛结合模式

摘要：舞蹈素养是高校音乐学专业学生艺术综合能力的重要组成部分，对其审美感知、艺术表现及创意实践具有关键支撑作用。文章立足于新时代美育浸润与学科融合发展背景，首先界定了高校音乐学专业学生应具备的文化理解、审美感知、艺术表现及创意实践四大舞蹈素养内涵；进而针对当前音乐学专业舞蹈素

摘要：针对双人接触编舞教学中身体认知固化、动作质感描述模糊等核心困境，文章提出以人工智能为“理性他者”的教学新范式。通过构建“对话与抉择”为核心的人机协同生态，从课程内容重构、双核心能力（感性转化为理性提问的技艺与基于算法反馈的动作决策能力）的刻意训练到指向思维过程的教学评价

摘要：基础教育扩优提质行动是推进教育公平和提高教育质量的重要举措，建设教育强国，基点在基础教育。舞蹈具有促进身心和谐与以形育德的功能，符合现今美育“立德树人”的根本目标和提升中国人精神气质的需要。小学舞蹈社团是学生在课外发展兴趣和个人技能的舞台，能有效促进学生的素养发展。文章