摘要：在当今教育改革的浪潮中，核心素养的培养已成为中小学教育的重要目标。音乐与舞蹈作为艺术教育的两大支柱，其跨学科融合不仅有助于强化学生的艺术感知与审美能力，还能在提升创造力、表达能力以及促进身心协同与情感共鸣方面发挥独特作用。文章旨在探讨核心素养导向下，中小学音乐与舞蹈跨学

摘要：在“健康中国2030”规划纲要与高中体育与健康课程改革深化的双重背景下，网球运动以其独特的健身价值、竞技性与趣味性，逐渐成为高中体育课程的重要组成部分。本文系统探讨网球教学在促进学生身心健康、丰富课程内容、服务个性发展等方面的核心价值，剖析当前教学实践中存在的教学目标模

摘要：当前高校拉丁舞教学在融入中华优秀传统文化方面有待深化。文章以中华美育精神核心内涵为理论基石，探索其在大学生拉丁舞教学模式创新中的指导价值与实践路径。研究聚焦文化内涵挖掘、教学方法革新与育人机制整合三层面，旨在破解文化融入缺失、审美教育薄弱及教学模式固化等现实困境。通过构

摘要：针对当代大学生体质下降与团队协作能力不足的现状，体育舞蹈以其独特的运动特征与教育价值成为高校体育教学改革的重要方向。本文通过分析体育舞蹈的运动负荷特点及其在高校体育教育中的功能定位研究揭示了体育舞蹈对学生心肺耐力，肌肉力量，柔韧性与协调性等体能素质的综合提升作用，阐明了

摘要：幼儿园舞蹈教学中游戏化课程的应用，既能通过唤醒幼儿艺术学习的内在动机强化教学实施成效，又能以多元呈现形态丰富艺术课程体系，契合幼儿身心发展的阶段性特征。但在实践推进中，舞蹈游戏设计与幼儿发展特质脱节、教师教学实操能力欠缺、评价体系单一固化等现实问题逐步凸显。文章基于幼儿

摘要：随着教育领域的深入发展，新时代高等教育发展过程中对于思政育人的重视程度正在持续提升，而高校就业教育作为人才培养的重要环节，其质量直接关系到立德树人根本任务的落实效果和国家供给侧改革的推进进程。因此，在大思政视域的引导下，高校就业育人供给侧改革需要打破传统人才培养模式的限

摘要】：随着信息技术的飞速发展，信息化手段在教育领域的应用日益广泛。在中职学前教育舞蹈基本功教学中，信息化手段的运用不仅为教学带来了新的活力，更在提升教学质量、优化课程结构、创新教学方法等方面发挥了重要作用。文章旨在探讨信息化手段在中职学前教育舞蹈基本功教学中的具体运用，以期

青年兴则国家兴，青年强则国家强。当代青年肩负着中华民族伟大复兴的历史使命，尤其需要不断提升马克思主义理论素养。从一定意义上说，掌握马克思主义理论的深度，决定着政治敏感的程度、思维视野的广度、思想境界的高度。当前，面对复杂多变的社会环境、多元思潮的冲击影响，以及新时代对青年人才

摘要：在中乌两国关系升级为新时代全天候全面战略伙伴关系、共建“一带一路”合作持续深化的背景下，本文全面分析乌国本土中文教师现状以及本土中文师资队伍中主要存在的问题。提出应通过增加本土中文教师胜任力、优化师资培养培训体系以及强化教学保障供给等举措，推动本土中文教师队伍建设。关键

摘要：陇原红色资源是甘肃高校思政教育的核心精神滋养，为甘肃高校践行立德树人根本任务提供坚实支撑。甘肃高校立足本土红色禀赋，以课堂为核心、实践为延伸、载体为突破，推动红色基因深度赋能思政育人体系，实现思政教育提质增效与铸魂育人目标。关键词：陇原红色资源；甘肃高校思政育人；实践路

摘要：在当前中等职业教育体系深化改革的背景下，产教融合已成为推动学前教育专业教学质量提升的重要路径，舞蹈教学肩负着培养学生艺术素养的任务。在传统教学模式下，舞蹈教学往往过于注重技术训练，忽视了教育应用层面的衔接，导致教学效果存在片面化等问题。文章以产教融合的教育理念为指导，聚

摘要：小学是培养学生体育兴趣和运动习惯的重要阶段，而网球作为一种具有竞技性、趣味性和健身性的体育运动，在塑造学生意志品质、提升其身体素质以及发展其综合素养方面，都有着重要价值。因此，在小学体育网球启蒙课程中，教师可以设计趣味化教学，在激发学生兴趣的基础上，达到启蒙的作用，促使

摘要：网球训练融入小学体育课程具有显著的教育价值，但当前实践中面临场地器材受限、师资配备不足、课时分配矛盾等现实困境。本研究从教育基础层面分析网球训练融入的内在逻辑，梳理实施过程中的主要障碍，提出适应校园环境的教学模式创新、师资培养体系构建、课程内容梯度开发、安全管理机制建立

摘要：网球运动以其独特的健身价值和教育功能，在小学体育教学中的关注度日益提升。网前截击球作为网球运动的，重点从教学内容分层、教学方法创新、聚焦关键动作教学等方面，提出具有针对性和可操作性的教学策略，旨在为小学网球教师提供教学参考，助力提升网前截击球教学质量，促进小学生网球运动

摘要】聚焦现代文体融合背景，针对贵州少数民族传统体育元素和现代网球运动融合的方法展开探究。从传承民族文化、普及体育运动观念、文旅发展等角度，分析两者融合的重要意义。深入分析民族体育元素的主要特征，在此基础上，提出以赛事仪式、服饰器物、非遗技艺、运动民俗为切入点，联合各种资源，

摘要：在素质教育持续深化与网球运动进校园常态化的背景下，小学低年级网球训练面临兴趣激发不足、技能内化困难、学生主体性弱化的现实挑战。文章以小学二年级网球训练为研究对象，提出驱动性问题设计、阶梯式任务拆解、真实场景搭建、多元评价引导等具体可操作的教学策略，旨在破解传统“教师示范

摘要：习近平总书记书信内容作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是高校思政课教学的重要资源。将习近平总书记书信内容融入高校思政课教学，有利于发挥书信育人功能、提升课程教学质量和增强学生价值共鸣。立足现实困境，要深耕教学内容，把道理“讲深”；抓住事物根本，把道理“

摘要：辅导员与思政课教师是高校落实立德树人根本任务的两支核心力量。当前，二者在育人实践中仍存在职责边界模糊、沟通机制不畅、评价激励不足等问题，难以形成育人合力。本文在阐释辅导员与思政课教师协同育人重要价值的基础上，从制度保障、资源整合、平台搭建、队伍共建等维度探索协同育人的创

摘要：中职院校在农村法治教育中发挥着重要作用，但当前仍存在诸多短板：供需匹配不足，内容脱离农村实际需求；校地协同机制不健全，资源整合效能不足；师资与课程体系适配性欠缺，专业化水平不高；实践载体单一，缺乏长效支撑。为破解上述困境，需构建精准化内容体系，对接乡村多元法治需求；搭建

摘 要：家庭语言规划是语言政策研究的微观核心领域，家庭也是儿童语言传承与发展的核心载体。在城镇化与乡村振兴并行的背景下，隔代教养已成为乡村学前留守儿童最主要的养育模式，其家庭语言教育直接关系到儿童语言能力的发展以及教育公平的实现。本文采用文献研究法，立足家庭语言规划视角，系统