延安精神作为中国革命精神的重要组成部分，蕴含着坚定信念、艰苦奋斗等丰富内涵，是高校思政课的宝贵教育资源。然而，在数字时代，青年学生的信息获取方式和认知习惯发生深刻变化，传统的延安精神传播模式面临吸引力不足、互动性不强等挑战，难以有效融入思政课教学。如何借助数字技术赋能，创新微

新时代，国家建设和民族发展面临着更为复杂、更具挑战性的局势，而党员队伍作为谋划全局、攻坚克难、先锋带头的主要力量，应进一步夯实内外素养。在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育是从严治党的重要举措，对于进一步提升党员队伍素养、夯实党的执政基础具有重要意义。一、全面深刻学习，

红色文创产品既是高校加强思想政治教育的鲜活资源与载体，也是青年大学生表达生活态度、追思纪念的新潮流。它把“红色资源”通过生活用品、文具、艺术工艺品、服饰等方式创造性转化和创新性发展，使红色精神生活化、具象化，让厚重的历史文化变得可用、可亲、可感。新时代，探究红色文创产品赋能高

司法警官院校作为培养法治一线人才的重要基地，教育目标不仅是传授专业技能，更要塑造具有崇高职业伦理、坚定法治信仰与社会责任感的执法者。中华优秀传统文化作为中华民族智慧的结晶，蕴含着丰富的法治思想、道德规范与人文精神。立足“以文化人”的教育理念，司法警官院校人文课程可充分挖掘中华

摘要：新课标全面实施之后，小学体育教学模式将发生根本性的改革与创新，为促进学生全面发展，基于健康生活素养导向实现小学体育与多学科的融合教学，为增强学生多项能力，提高学生身体素养奠定基础。基于此，本文主要对健康生活素养导向下小学“体育+科学”跨学科主题学习的意义与现状，以小学体

摘要：跨学科融合已成为新时代教育变革的重要路径，本文基于跨学科视角聚焦初中网球教学与健康教育的整合，旨在为培养学生全面发展的核心素养提供新思路。文章立足于理论阐述和实践探索从课程目标、教学内容、教学方法、评价体系、更新教育教学理念等方面，提出了一系列富有建设性的整合策略。通过

2025年9月12日，十四届全国人大常委会第十七次会议表决通过了《中华人民共和国法治宣传教育法》，强调建立青少年法治教育体系，明确国家、社会、学校、家庭加强协同配合，根据青少年的身心特点和成长需求开展法治宣传教育。青少年法治教育生活化即将法律知识和法治理念融入日常生活场景，通

摘要：情境教学法是提升初中物理教学质量的有效途径。本文探讨了生活情境导入教学法和实验情境探究教学法在物理概念教学中的应用。生活情境导入教学法通过创设学生熟悉的生活场景，将抽象的物理概念转化为具体可感的现象，激发学生的学习兴趣和探究欲望。实验情境探究教学法通过设计科学实验，引导

传统服饰文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分，是中国古代劳动人民审美思想、艺术观念和文化智慧的凝聚，对于当代的服装与服饰设计具有相当重要的参考和借鉴价值。服装与服饰设计专业作为服装设计人才培养的重要基地，理应将传统服饰文化融入专业教学工作，利用传统服饰文化来提升学生审美素养

摘要：随着高中教育改革的不断深化，高中体育教育愈加重视在增强学生体质的同时注重综合素质和核心素养的培育与提升。竞技比赛是体育教学中常见的运动形式，学生通过相互之间的体育竞技可以提升体育技术、心理素质、竞赛意识、团队协作以及身体素质等方面的综合能力。在新兴运动中，网球运动以其时

摘要：信息技术与体育深度融合催生了智慧体育，一个集先进技术手段于一体的更加智能、高效的新教学方案，其在网球教学中起推动传统教学模式创新，优化教学质效、增加教学吸引力和趣味性的作用。因此，引入智慧体育理论，研究大数据技术支持下网球教学的智慧化转型之路，明晰依托大数据技术开展网球

对党员干部来说，党纪学习教育既是当前重大的政治任务，也是伴随其一生的必修课。因此，党员干部要以心无旁骛的定力和自我革命的精神，将党章党规党纪常备案头、时时温习、日日精进，时刻审视自己、检查自己、反省自己，以真理“铸魂”，守住“初心”；以斗争“强身”，砥砺“匠心”；以清廉“祛疴

摘要：非物质文化遗产是民族文化的一颗璀璨明珠，它不仅具有丰富的历史内涵，还蕴含独特的文化魅力。在幼儿舞蹈启蒙教育活动中，教师将非遗文化传承融入其中，能有效培养幼儿的文化认同感，促进幼儿提升舞蹈技能和艺术素养。文章以研究幼儿舞蹈为中心，细致阐述基于非遗文化传承下的幼儿舞蹈启蒙教

随着我国经济社会的持续发展和产业转型升级的不断深入，对研究生的要求显著提高，其不仅需要具备扎实的专业知识和精湛的技术技能，还要有较高的综合文化素养、人文精神、职业道德。为培养高素质、高技能、高文化素养的研究生人才群体，高校、企业、科研院所及行业协会共同参与的“四位一体”联合培

摘要：随着体教融合的深入推进，初中网球运动成为学生全面发展的重要组成部分。近年来，教育体系逐步推动体教融合，旨在通过体育教育提升学生的综合素质，尤其是通过网球等竞技运动的引导，促进学生身体素质、心理素质及社会适应能力的提升。合理开展网球教学不仅能够提高学生的体能，还能培养其团

摘要：文章聚焦于中学舞蹈特长班中《中国民族民间舞》课程教学可行性和改革，从教学理念、教材优化、教学方法三个方面展开探讨。旨在通过更新教学理念，强调以学生为中心、核心素养培育及个性化发展；优化教材选择与利用策略，拓展教材资源、强化实践教学内容，并融合多学科知识；创新教学方法，采

摘要：素质教育指出了体育运动的重要性，奠定了体育课程在教育体系中的地位。在素质教育背景下，新课标强调了体育课程在增强学生的体魄，促进学生的身心全面发展中的关键作用，要求教师转变教学观念，重视体育教学，开展体育运动专项教学活动，帮助学生找到体育运动的兴趣点，促进学生的体育发展。

摘要:新时代高校讲好新疆故事是丰富思政课教学内容的重要途径,是培养时代新人的重要举措,是凝聚力量实现强国建设、民族复兴伟业的必要之举。高校积极探索讲好新疆故事的路径,但还存在讲述主体缺乏配合、讲述内容不够广泛、讲述载体比较传统、讲述方式缺乏双向交流等问题。通过完善讲述主体协同

摘要：建设中华民族现代文明需要把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，尤其是“第二个结合”。这提示我们，培植高校学生文化自信自强是高校思政课回应“建设中华民族现代文明”这一重大主题的重要抓手，是高校思政课的重要使命任务。通过思政课将中华优秀传统文化

摘要：民办高校“景观设计与规划二（中观尺度）”课程受传统教学模式束缚，存在理论与实践脱节、学生创新能力不足等问题。本文基于OBE理念，结合“互联网+教育”背景，探索该课程教学的创新路径。本文认为，高校相关专业通过构建线上线下深度融合的教学体系，优化实践教学环节，引入项目导入式