摘要：作为新兴运动项目的代表，网球现已顺利走进小学，无论是在体育课、社会活动还是在延时服务场景中，网球都发挥了极为重要的作用，可以培养学生体育爱好、强健体魄，为日后的学习生活奠定良好基础。文章出于增强网球教学活动实效性、趣味性的考虑，聚焦于小学网球教学，分析了基于练赛结合模式

摘要：舞蹈素养是高校音乐学专业学生艺术综合能力的重要组成部分，对其审美感知、艺术表现及创意实践具有关键支撑作用。文章立足于新时代美育浸润与学科融合发展背景，首先界定了高校音乐学专业学生应具备的文化理解、审美感知、艺术表现及创意实践四大舞蹈素养内涵；进而针对当前音乐学专业舞蹈素

摘要：针对双人接触编舞教学中身体认知固化、动作质感描述模糊等核心困境，文章提出以人工智能为“理性他者”的教学新范式。通过构建“对话与抉择”为核心的人机协同生态，从课程内容重构、双核心能力（感性转化为理性提问的技艺与基于算法反馈的动作决策能力）的刻意训练到指向思维过程的教学评价

摘要：基础教育扩优提质行动是推进教育公平和提高教育质量的重要举措，建设教育强国，基点在基础教育。舞蹈具有促进身心和谐与以形育德的功能，符合现今美育“立德树人”的根本目标和提升中国人精神气质的需要。小学舞蹈社团是学生在课外发展兴趣和个人技能的舞台，能有效促进学生的素养发展。文章

摘要：电力特种作业人员由于涉及高空、带电操作以及应急处理等高风险环境，对身体综合能力有着较高标准。“四维双驱”的体育教学体系，围绕力量耐力、平衡协调、心肺功能和应激反应这四大要素，结合理论指导与实际训练打造出和岗位需求相匹配的身体素质培养方案，通过对128名参训学员开展为期1

摘要：学前舞蹈教育作为幼儿美育的重要组成部分，在文化传承与创新中肩负着重要使命。非遗舞蹈蕴含着丰富的民族文化基因与艺术审美价值，将其融入学前舞蹈教育，对于传承优秀传统文化、丰富教学内容、培养幼儿审美能力及文化认同感具有重要意义。文章首先阐述了非遗舞蹈在学前教育舞蹈中的独特价值

摘要：就业是民生之本，也是最大的民生。本文以广西某高职院校“05后”在校生为对象，综合运用文献研究、问卷调查与深度访谈，依托社会认知职业理论和马斯洛需求层次理论，基于193份有效问卷，厘清学生就业认知、慢就业态度与职业规划现状，并从个体、学校、家庭、市场四个维度剖析成因。研究

摘要：当前高校创新创业（双创）人才培养中，部分学生对双创参与意义的理解存在功利化倾向，将长远的能力锻炼简化为竞赛奖项的获取，忽视了本科阶段能力结构完善与自我成长的内在需求。相关研究指出，创新创业教育的本质在于促进学生创新精神与实践能力的协同发展，而非单纯成果导向[1]。本文以

摘要：在数字化技术深度融入教育领域的背景下，AI技术为破解中职舞蹈教学个性化动作纠正难题提供了全新路径，对提升教学质量、适配学生差异化需求具有重要意义。基于此，文章从中职舞蹈教学实施个性化动作纠正的必要性、AI赋能的核心原则展开对技术应用问题的分析，进而教师可通过规范的动作示

摘要：本文从赛教融合的视角出发，针对高校网球教学中存在的教学内容单一、学练赛脱节、育人实效不高的现实问题进行分析，并提出相应的教学内容优化和机制创新路径，以解决高校网球教学的现存困境，拓展高校网球教学新思路和新方式，实现技能培养和全面育人的统一，促进高校网球运动的高质量发展。

摘要：当前少儿网球启蒙长期面临场地成本高、技术门槛高、初学者易产生畏难情绪等问题。匹克球具有场地灵活、上手难度低、趣味性强等优势，可作为少儿网球启蒙的有效辅助工具。本文从项目契合性、现实可行性、教学优势、存在局限及应用对策等方面，探讨匹克球助力少儿网球启蒙的可行性。研究认为：

摘要：美育是提升学生审美素养、涵养人文精神的重要途径，中职舞蹈专业作为艺术教育的重要阵地，其教学过程与美育有着天然的契合性。文章立足于美育视域，首先阐述了美育融入中职舞蹈专业教学的重要价值，包括深化审美体验、涵养文化底蕴、激发创新思维等方面；接着分析了当前中职舞蹈专业教学在美

摘要：普通话教学是高职院校素质教育的重要组成部分，直接关系到学生的职业发展与社会沟通能力。雨课堂作为便捷高效的智慧教学工具，能有效融合线上教学的灵活性与线下教学的实效性。本文结合高职院校普通话教学特点，依托雨课堂的功能优势，聚焦混合式教学模式的构建策略，从教学资源整合、教学流

摘要：小学高年级数学计算教学是培育学生数学运算核心素养的关键环节，直接影响学生中小学数学衔接学习的质量。本文以田东县小学高年级数学教学为研究样本，结合建构主义、数据驱动教学等相关理论，依托广西本土桂教通AI智慧教育平台，调研当地计算教学现状与平台应用基础，构建适配乡村县域的精

摘 要：非物质文化遗产是学前教育中重要的文化教育资源。本文以幼儿园中班英歌舞主题实践活动为载体，立足幼儿直观行动思维与游戏化学习特点，梳理幼儿从感知、探究、创作到展演英歌舞的完整活动脉络，分析非遗融入幼儿园班级课程的实施逻辑，提炼以幼儿兴趣为核心、自主探究为路径、环境拓展为支

摘 要：文化馆是现代公共文化服务体系的核心阵地，承担着艺术普及、群文创作、活动组织、文脉传承等重要职能。步入新时代，基层文化馆普遍面临经费保障单一、专业人才匮乏、原创精品不足三大发展瓶颈。本文立足基层文化馆行业现实，从资源整合、人才外引、深耕创作等角度提出核心破局路径，以期为

摘 要：AI绘图工具在大幅提升视觉传达设计创作效率的同时，也引出学生工具依赖、创意同质化、创意思维弱化等教学难题。本文立足视传专业人才培养需求，基础构建、创意发散、创新落地的三层阶梯式培育路径，分阶段规范AI使用边界，分层开展原创思维训练，建立“人为主导、AI辅助”的人机协同

摘要：高职院校教务管理朝着数字化方向转变，这是提高教育治理现代化程度的关键做法，对优化资源配置、提高管理效能有着重要意义。从数字化转型具备的实践价值入手，仔细剖析了高职院校教务管理在效率提高、服务质量优化这两方面的具体呈现情况。给出了三条实施途径，分别是建设智能化平台让流程能

摘要：幼儿教育视角下，中职舞蹈课程作为培养幼儿教师舞蹈教学能力的关键载体，其改革的必要性与紧迫性日益凸显。文章以幼儿教育需求为出发点，深入剖析当前中职舞蹈课程实践教学中存在的课程定位偏离、教学内容脱节、教学方法缺乏针对性、师资素养适配不足及评价体系忽视实践应用等问题。在此基础

摘要：文章聚焦高校舞蹈专业长期存在的学用脱节问题，以《刘三姐》与《莫问山海》两项舞剧类横向课题为实践案例，从专业教育与职业教育融合的视角，系统剖析其教学价值、协同机制与发展路径。研究表明，依托真实艺术生产项目开展的“院团协同”模式，通过“整剧参演”的沉浸式实践，能够有效推动学