在中职舞蹈教学工作的开展中，创新的舞蹈教学形式直接关系到学生艺术天赋、审美能力、肢体协调能力的有效提升，学生也能够从多种创新先进的舞蹈教学模式中更直观感知到舞蹈的艺术魅力。在当前阶段的社会发展中，传统文化在中职舞蹈教学活动中的渗透，已经成为相关部门、院校及教师广泛关注的问题，

随着经济社会快速化发展和社会分工日益精细化，舞蹈行业对舞蹈人才的职业技能水平提出愈发严格的要求。傣族舞蹈作为中华民族传统文化的艺术瑰宝，其传承与发展不仅关乎民族文化的延续，更在于培养出将傣族舞蹈与时代审美相融合，满足社会多元需求的创新性人才。通过对其创新人才培养模式与实践路径

民族文化作为国家的精神财富和智慧结晶，其传承和发展在当代教育中具有不可忽视的价值。舞蹈作为一种独特的艺术形式，承载着丰富的历史和文化内涵，是民族文化传承的重要载体。在高校教育体系中，舞蹈教学不仅仅是技能的传授，更是文化的传播和交流。在全球化迅速发展的今天，如何通过舞蹈教学有效

在当前的高职教育环境中，将具有地方文化特色的艺术形式融入课堂教学，已成为教育改革的重要方向。然而，如何在高职舞蹈课堂中有效地融入钱鼓舞，并激发学生的学习兴趣，是当前教师需要面临的挑战。因此，教师需要探索更具针对性的教学策略，以适应学生的多样化需求，并充分挖掘地方艺术的教育价值

对分课堂即将课堂时间平等划分为教师讲解和学生讨论两部分，以提升学生的批判性思维能力。在对分课堂中，首先，教师概述知识点的架构和重点，随后，学生进行课后探索和思考，最后，再回到课堂进行深入的集体讨论和互动，从而增强学生的主动学习意愿，提升课堂的互动性。在艺术设计专业教学中，智慧

随着国家教育新课程改革不断深入，高师舞蹈学专业教学逐渐朝着多元化的方向改革，在教学改革过程中不仅需要培养学生的舞蹈能力和专业技能，还需要进一步提升学生的审美、情操、心灵、想象力以及创新思维等核心素养。因此，本研究基于新课标背景，以舞蹈学专业《中国民族民间舞蹈》课程为载体，厘清

随着学前教育领域对专业素养要求的不断提高，学前教育专业舞蹈课堂的教学内容和方式也在持续革新。舞蹈作为培养幼儿艺术素养和身体素质的重要途径，其教学方法的科学性和系统性显得尤为关键。在这样的背景下，舞蹈解剖学作为一门研究人体形态结构、生长发育规律和人体运动规律的学科，为学前教育专

在新时代，随着新课程改革的不断推进以及新课标的深入实施，小学体育教育发生了巨大的变革，在小学体育教学中，更加重视培养学生的自主性以及全面性。而网球作为一项既可以锻炼身体，又具有竞技和娱乐的体育项目，在小学体育教学中引入网球运动对提高学生身体素质，使学生全面发展具有重要意义。因

网球作为一项深受高中生喜爱的运动，其教学模式的优化对于提升学生运动技能和体能具有重要意义，传统教学中，体能训练与技能训练往往分离，限制了学生运动表现的提升。探讨如何将体能训练与技能训练有效整合，成为高中网球教学改革的关键，本研究实证分析，在提出一种新的教学模式，以期整合体能与

高中是学生身体发育和体质健全的重要黄金时期，是决定学生长久健康发展的重要关键所在。而网球是体育运动项目的一项重要基础组成，具有较高含金量，对强健体魄、培养健全人格有着重要作用，且能强化学生社会交际，培育学生的合作意识，使学生能在网球运动的影响下实现全面发展。通过重点针对高中体

当前，随着我国对文化教育和体育教育的不断重视，在小学阶段开展体育教育时已经不在局限于单一的体能训练，而是通过探索更加丰富的教学模式，使小学体育教学得到不断改革和发展。其中，将网球运动引入小学体育教学中，是现代化教学建设的一个重点方向。但是，在传统网球教学中，主要以网球理论知识

网球运动作为一项新兴的运动项目初学校体育所接纳，在初中体育教学中，网球成为球类运动中的一员，其对抗性、趣味性、竞技性等增加了自身的魅力，被初中生所喜欢，实践也证明，学生在从事网球学学习与活动中，学得越好则越能体验其中的乐趣，就会越爱学。但是，网球运动也有一定的局限性，成为阻碍

党的二十届三中全会公报强调，必须“弘扬革命文化”并“加快适应信息技术迅猛发展新形势”；《党史学习教育工作条例》也明确指出，要“用好互联网技术和新媒体手段”以“增强党史学习教育吸引力感染力”。高校作为立德树人的重要阵地，肩负着推进党史学习教育的重要使命。然而，高校党史学习教育正

习近平总书记在全国教育大会上强调：“注重运用新时代伟大变革成功案例，充分发挥红色资源育人功能，不断拓展实践育人和网络育人的空间和阵地。”新时代伟大变革成功案例作为已经实现、已被印证的事实事例、经验做法，最具说服力、感染力，其折射的思想、蕴含的道理也最能让人信服。在此背景下，深

课程思政作为新时代高等教育改革的重要环节，旨在实现知识传授与价值引领的深度融合，解决教育领域中知识传授与价值塑造相互割裂的现实问题。然而，传统课程体系中，课程思政实践往往存在理念模糊、体系缺失、路径单一等问题，难以实现目标的全面覆盖与有效落实。因此，如何将课程思政的科学理念贯

党的二十届三中全会提出，健全因地制宜发展新质生产力体制机制。新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生出的先进生产力，是实现高质量发展的关键支撑。数字技术的快速发展为新质生产力发展带来了新技术、新要素、新模式，注入了源源不断的活力。尽管数字技术的

中职英语教学是基于义务教育阶段英语教学而展开的教学工作，使学生继续完成英语学习，提升英语综合能力。随着时代发展，传统教学模式弊端逐渐凸显，教学效果难以达到预期，教师应采取有效方法优化教学模式。英语作为语言类学科，情境环境的构建是培养学生英语能力有效方法，教师应将情境教学法应用

立德树人是高校思政教育的根本任务，实现这一任务需要有效的践行路径。习总书记曾指出，“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，高校思政教育在大学生的人生观、价值观、道德观形成过程中有着举足轻重的作用。”因此，探索高校思政教育践行立德树人的有效路径，对于培养全面发展的社会主义建设

SPOC 是一种新兴的教学模式，充分利用传统课堂教学与在线教学的优势，近年来在教育领域上的得到了广泛的应用与认可。为了给学生提供更加灵活与个性化的学习氛围现探索将SPOC的“教、学、做”一体化教学模式应用到财务会计的教学中去，主要研究如下：一、研究对象以随机抽样的方法，选取某

一、研究背景（一）学校体育落实“立德树人”根本任务的使命责任全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是党和国家对教育工作的要求与期望，也是教育工作者的责任与使命。2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上强调应把“立