摘要：立德树人是新时代高校教育的根本任务，网球课程凭借独特项目特质成为课程思政的重要载体。本文立足立德树人视角，系统分析高校网球课程思政在健全学生人格、厚植家国情怀、完善育人体系、赋能成长成才等方面的实践价值，针对当前思政融入碎片化、形式化等问题，从元素挖掘、模式创新、文化融

摘 要：当前，生成式人工智能‌（AIGC）正在快速迭代发展，为文旅产业和传媒行业的创新发展提供了重要契机。本文基于大连市相关实践案例，系统分析了AIGC在文旅场景创新与传媒转型中的应用现状、面临的问题。研究发现，当前AIGC在文旅领域的应用存在技术融合表层化、数据资源碎片化等

摘要：张浚作为南宋主战派领袖，其书法长期被政治名声所掩，学界较少专门探讨。本文以其存世的墨迹《谈笑措置帖》《远辱手翰帖》《彬父帖》与碑刻《连州燕喜亭题名》《过严子陵钓台诗碑》为研究对象，梳理其书风从“学苏（苏轼）”“取颜（颜真卿）”到“效黄（黄庭坚）”的三阶段演变轨迹。张浚书

摘要：新质生产力作为创新起主导作用的先进生产力质态，高质量推进高水平科技自立自强是其核心驱动力。在国家“十五五”规划开局起步的关键战略节点，面对大国博弈的深化与国际技术壁垒的加剧，如何从党的红色精神谱系中汲取战略智慧，成为破局高质量发展的重要时代课题。延安精神蕴含的“自力更生

摘要：随着“健康中国2030”战略的纵深推进，非药物干预手段在医疗机构中的价值日益凸显。然而，我国音乐康养医疗应用的整体水平与区域差异尚缺乏系统实证数据。本研究以全国115家医疗机构为调研对象，从区域分布、机构类型、应用场景等维度梳理康养音乐应用现状，发现全国整体应用率为53

摘要：音乐是幼儿园舞蹈课程的灵魂与核心，幼儿对音乐的感知能力直接影响其舞蹈表现与艺术体验。文章聚焦基于音乐感知的幼儿园舞蹈课程实施方法，首先阐述了音乐感知在幼儿审美素养、舞蹈技能及创意实践发展方面的重要意义，进而从完善课程教学体系、创新课程教学方式、整合课程教学资源、加强师资

摘要：随着终身学习理念的普及与精神文化需求的提升，成人舞蹈教育市场蓬勃发展。针对成人舞蹈学习者年龄跨度大、基础差异显著、需求多元、时间碎片化等特征，传统教学模式适配性不足。文章以因材施教与成人学习理论为支撑，构建包含分层教学、资源适配、动态评价、保障支撑的成人舞蹈个性化教学系

摘要：月琴是凉山彝族特色弹拨乐器，是凉山彝族舞蹈的节奏骨架与情感内核，而凉山彝族舞蹈是月琴旋律的肢体延伸和视觉表达，两者共同构成凉山彝族最鲜活的文化符号。文章以凉山彝族舞蹈发展与教材建设为基础，聚焦经典舞蹈作品《月琴叮咚》，挖掘其拐腿、拖步、转肩等核心动律元素，结合现有高校彝

摘要：藏族舞蹈颤膝动律是主要组成部分，在舞台上起到决定性作用。文章从节奏把控、身体配合、情绪抒发以及舞台调度等角度出发，分析动律在实际应用中不足之处并提出相应解决措施。通过对节奏进行分层次练习、调整重心以及增加文化元素等方式提高动律准确性及表现力，使动作有形有色，达到良好的视

摘要：岭南舞蹈作为中华优秀传统文化的重要分支，蕴含独特的地域文化基因与审美特质。文章立足中小学美育需求，从课程资源开发的核心维度切入，梳理岭南舞蹈资源的类型与价值，重点细化英歌舞、杯花舞、瑶鼓舞、钱鼓舞、醒狮舞五类典型舞蹈的“挖掘—转化—整合—应用”开发路径，结合真实教学案例

摘要：“双减”政策实施以来，学科类培训受到限制，体育类培训迎来发展机遇，青少年网球培训市场需求激增。本文立足双减政策，以南充市为例，通过问卷调查和实地访谈，分析青少年网球培训市场的供需现状，发现培训机构数量不足与质量参差不齐并存、专业教练短缺、场地设施有限、收费标准不统一、监

摘要：网球运动因其竞技性、趣味性和健身价值，在高校体育教学中日益普及。然而，基于网球运动技术动作复杂、对抗性强的运动特点，学生在学习和训练过程中时常发生运动损伤，影响教学效果和学生的运动参与积极性。本文采用文献资料法和理论分析法，分析高校网球教学中的运动损伤成因；结合训练实践

摘要：为探究青少年如何在社区商业网球馆中构建自下而上的社会关系，本文以郑州“英某网球馆”为田野点，进行为期五个月的参与性观察及深入访谈。研究发现，“球友”变为“挚友”呈现为破冰-融合-认同-赋能四个阶段的连续性过程。关系从网球双打规则的结构性破冰和微观交换开始，经过网球活动后

摘要：中外合作办学是我国高等教育对外开放的重要形式，在推动教育改革、培养国际化人才方面发挥着关键作用。随着中外合作高校数量与规模持续增长，内部审计作为保障办学规范、防控风险的核心手段，其重要性日益凸显。然而，当前内部审计普遍面临标准不统一、风险评估机制不健全、方法技术落后等问

摘要：高校绘画教学是美育实施的核心载体，既承担专业人才培养的使命，也内嵌立德树人的根本要求，在提升学生审美素养的同时，能够有效引导价值观念的正向塑造。新时代美育工作的纵深推进，对高校美术类专业的育人功能提出更高要求。绘画教学不应仅停留于技法传授的单一维度，而需将审美培育与价值

摘要：舞蹈本体语言作为舞蹈艺术的核心表达体系，其系统化提炼对作品风格定位具有决定性作用。文章通过分析舞蹈本体语言的构成要素及其审美特征，探讨如何通过动作、节奏、空间与力效的精细化提炼，实现舞蹈作品风格的确立与强化。文章结合创作实践，阐释本体语言提炼在传统风格延续、当代风格建构

摘要：在文化自信的时代语境下，中国传统美学的传承与创新成为重要的研究课题。文章聚焦于中国传统美学在舞蹈身体语言中的转译问题，以儒道思想为理论根基，深入剖析传统美学核心范畴如意象、虚实、气韵在舞蹈身体中的呈现方式。通过探讨意象观如何塑造动作形态、虚实观如何构建舞蹈空间结构、气韵

摘要：“意象训练法”作为一种“身心合一”的训练方式，能让学生在老师的语言引导下以“内观”“自省”的方式，自主完成身体感知与调整，不仅提高了课堂效率，让学生以一种更为轻松地方式完成芭蕾学习，还将学生的身体塑造为“会思考的身体”，推动学生舞蹈学习的可持续发展。文章以综合类高校舞蹈

摘要:中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，将其融入职教美育舞蹈艺术鉴赏课，对提升学生的审美素养、文化自信及职业综合素养具有重要意义。文章以中华优秀传统文化赋能职教美育舞蹈艺术鉴赏课为研究对象，首先阐述了中华优秀传统文化与舞蹈艺术鉴赏课在美育目标上的内在契合性，即“文以至美”

摘要：课程思政建设是指将思想政治教育自然、有机地渗透到所有教育教学之中，因此本质上是要在各门课程中既要夯实文化素养又要培育道德观。故而本文以小学舞蹈课堂与思政知识融合作为切入点，有层次地解决小学舞蹈课堂上普遍存在的重技能轻素养的问题，先厘清舞蹈与思政的内在联结，再据此设计相关