摘要：随着和美乡村篮球大赛在全国广泛开展，“村BA”已经成为体旅融合赋能乡村振兴的重要载体。数字技术重构了乡村赛事的传播逻辑与价值转化路径，有效推动赛事集聚的注意力流量向乡村文旅消费、特色产业业态有序转化。本文以注意力经济理论与场景理论为支撑，选取杭州都市近郊“村BA”实践为

摘要：任何一种技术应用到文化行业时，与技术相关联的秩序、规则等都会对原有文化行业生态带来一定威胁性影响。在数字中国建设视域下，数字出版承载着文化传播与传承的重要使命。文化安全作为国家安全的重要内容，数字出版的文化安全对于国家安全而言是十分重要的一环。世界百年未有之大变局加速演

摘 要】黔南蜡染作为苗族、布依族等少数民族的国家级非遗项目，承载着族群的历史记忆、图腾信仰以及手工技艺智慧，兼具文化、工艺和经济价值。在现代文明的冲击下，其传承面临着人才断层、传播受限、产业适配不足等多重困境。本文基于全国31个省份的2003份有效问卷调查数据，系统梳理了黔南

摘要：农民增收是“十五五”开局之年“三农”工作的核心任务，亦是夯实共同富裕发展根基的关键抓手。根据课题组调研结果，当前重庆市涪陵区6家5A级、4A级景区周边5公里核心辐射带农户，可通过社会资本均衡配置实现稳定增收，而5公里外边缘区域农户收入仍以传统务农为主，收益结构两极分化特

新闻短视频的迭代发展，重塑了信息生产与传播的底层逻辑，选题策划已然成为决定内容品质、把控传播成效的核心环节。平台算法分发机制赋予内容全新的传播主动权，选题精准度直接决定内容能否突破传播圈层、触达目标受众。厘清选题策划与传播效能的内在关联，能够帮助新闻从业者在复杂媒介生态中找准

摘要：民族民间舞原创作品中的传统元素提取与再造，是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的关键命题。当前创作中存在符号化截取、技术理性内卷、主体性弱化等问题，导致作品“有形式无精神”。文章从文化基因挖掘、动作元素提炼、意象重构、时代精神注入四个维度，结合当代优秀作品案例，

摘要：随着信息技术的飞速发展，数字化资源已成为推动教育变革的核心驱动力。文章聚焦高职舞蹈专业教育生态的现实困境，以数字化资源为切入点，探讨其在教学主体、教学过程、评价体系及产教融合模式等方面的重构路径。通过分析传统艺术教育生态的构成局限与现有数字化资源的应用瓶颈，提出从“单向

摘要：律动教学作为幼儿园舞蹈启蒙教学的重要组成部分，对于幼儿的全面发展具有深远影响。文章首先探讨了律动教学与幼儿园舞蹈启蒙教学结合在生理、心理、认知及社会性层面的重要作用，接着分析了当前两者结合过程中存在的活动趣味性不强、情境构建不足、个体差异被忽略、音乐素材选择不当以及活动

摘要：在体教融合持续深化与教育数字化转型的背景下，小学生注意力发展水平直接影响体育课堂学习效率与运动技能掌握质量。短式网球因其安全性高、趣味性强、动作目标清晰，成为适合小学生开展的优势球类项目，对注意力训练具有天然价值。人工智能技术通过动作捕捉、实时反馈、游戏化任务设计与个性

摘要：全民运动时代已到来，各级各类学校教育均开始高度重视体育教育的改革。初中阶段是学生身心健康发展的关键阶段，教师需要及时更新教学理念，创新教学模式，积极开展个性化教学，促进学生全面发展。在网球运动教学中，教师要结合学生的具体学情特点，有针对性的调整教学模式，确保所有学生在最

摘要:导学关系以导师为主导、以学生为主体，贯穿研究生教育始终，是研究生教育过程中基础、核心的人际关系。构建和谐的导学关系是研究生教育内涵式高质量发展的重要环节。当前理工科研究生导学关系存在显著结构性矛盾，核心源于导学权责界定模糊、师生价值诉求差异、科研资源与成果分配不规范等问

工程项目是实体经济建设的重要载体，承载着资源要素整合、基础设施升级的关键使命。随着城市建设持续扩张与重点基建规模的增长，工程复杂性显著上升，项目管理主体既要满足建设周期、造价控制和合规运营要求，又要应对外部环境变动带来的不确定性。在这一背景下，项目投资超出预算、质量缺陷等风险

摘要：党的十九届四中全会首次将马克思主义在意识形态领域的指导地位确立为根本制度。高校作为意识形态交锋的前沿阵地，是这一根本制度落地的基础场域。本文以历史逻辑、价值逻辑、实践逻辑为框架，系统考察高校坚持这一根本制度的内在理路。研究认为，历史逻辑揭示了根本制度的必然性，它是对政治

摘要：普惠托育与医育结合落地后，复合型托育人才缺口持续扩大。高职托育现有课程医育脱节、实操薄弱、考评单一。本研究立足岗位需求与高职办学特点，对照健康科技预警培养定位查摆课程短板，搭建三层模块化课程，推进岗课赛证融合、优化过程化多元评价，助力育人与行业岗位精准衔接。关键词：医育

摘要：民族艺术符号是中华优秀传统文化的视觉基因与精神载体。本文立足文化符号学视角，系统阐释民族艺术符号在审美与文化双重维度的价值意蕴，从数字技术赋能、跨界融合创新、生活美学渗透三个维度，探索激活传统文化当代生命力的实践路径，为民族艺术符号的创造性转化与创新性发展提供理论参照。

摘要：美育与德育协同育人是新时代高职院校立德树人的重要任务。针对幼儿舞蹈创编课程中存在的“成人化”“空心化”“断层化”问题，文章以文化传承为突破口，从教学现状审视、教学逻辑转换、教学资源整合三个维度展开探索；在教学实践中尝试将传统文化、红色文化、本土文化资源融入课程的教学实践

摘要：河南作为华夏文明的核心发祥地，拥有体系完整、特色鲜明的传统艺术舞蹈资源，在文旅融合向纵深推进的过程中，这类资源的价值正在被重新定义。此前多数实践与研究，都将艺术舞蹈作为景区的配套内容、文旅活动的点缀元素，却忽略了其本身作为文化核心、流量入口、体验载体的主体性价值。文章以

摘要：红色舞蹈作品承载着革命文化与红色基因，是中等职业艺术学校思政课教学的优质资源。2025年教育部“技能成才 强国有我”系列育人活动以“赓续红色血脉·立志技能报国”为主题，为红色舞蹈融入思政教育提供了政策指引。文章基于中职艺术学校舞蹈专业学生认知特点，探讨将红色舞蹈作品作为

摘 要：本文以艺术歌曲《虞美人·听雨》的演唱技巧为研究对象。这首歌曲以蒋捷的词为基础，以少年、壮年、而今三个时期为主线，表现了词人从年轻时的无忧无虑到中年的沧桑再到老年的释然过程。文章通过对相关文献进行梳理，提出了人生阶段、情感、技巧三位一体的演唱方法，讨论了气息、咬字、润腔

摘 要：在教育数字化与OBE理念融合背景下，环境设计专业“人体工程学”存在实践薄弱、评价单一、与行业需求脱节等问题。本文以OBE为引领、AI为支撑，聚焦实践教学改革，构建双驱动教学模式，通过重构实践目标、依托AI仿真平台、融入真实项目、完善多元评价体系，推动课程从知识记忆向能