摘要：“身韵”是中国古典舞建构进程中具有里程碑意义的核心成果，它完成了中国古典舞主体性身份的初步确立，开启了中国古典舞自主发展的路径。在“身韵”建构完成之后，中国古典舞进入新的发展阶段，即“后身韵时段”。文章梳理“身韵”对中国古典舞的建构意义，结合当下中国古典舞的发展语境，从

随着城市化进程加快，建筑形态与功能布局日趋复杂，高层建筑、地下空间等新型火场不断出现，火灾现场的结构环境和救援任务呈现多样化特点。消防装备是救援行动的重要技术支撑，其性能能否充分发挥，关键在于与火场实际需求的契合程度。当前，部分装备仍采用较为统一的配置模式，在面对狭窄地形或特

传统工艺美术承载着千年匠心与民族文脉，是中华优秀传统文化的重要载体。然而，长期以来，工艺美术展厅多以静态陈列、图文说明和玻璃展柜隔离展示为主，展品固化于橱窗之中，技艺流程无从得见，观众互动体验也较为薄弱。人们往往只能“看结果、不见过程”，难以深入理解传统工艺的技法精髓、创作逻

摘要：非遗作为中华优秀传统文化的活态传承载体，凝聚着不同历史时期的工匠精神、劳动智慧与文化基因，可为高职院校劳动教育课程提质升级提供重要资源支撑。将非遗系统融入高职院校劳动教育课程体系，既是响应国家推动职业教育与文化传承创新融合发展的政策要求，也是拓展劳动教育内涵、提升学生综

摘要：黑龙江省齐齐哈尔市拥有达斡尔族、满族等多民族聚居的文化格局，其少数民族特色文化资源在非物质文化遗产保护与文旅产业开发层面均具备显著的区域经济价值。本文从区域经济视角出发，梳理齐齐哈尔市少数民族非遗资源的类型与分布特征，剖析少数民族特色文化资源向文旅融合产业化转化的现实意

摘要：近年来，网球逐渐大众化，成为人们日常运动的常规选择之一。与此同时，网球也开始进入校园，成为体育课程的基础教学内容之一，培养学生网球兴趣和教学生打网球的任务被移交至体育教师。但是，现阶段的网球教学普遍存在学校课程建设不完善的问题，教学效果不够理想，难以达成网球教学的基础目

摘要：土家摆手舞作为国家级非物质文化遗产，不仅具有深厚的文化内涵，还兼具健身娱乐价值。文章以土家摆手舞为研究对象，通过文献研究与实地调研相结合的方法，探讨其融入大课间活动的实施路径。通过课间操创编、邀请非遗传承人进校教学、建立社团三条路径，依托大课间校园活动载体，推动非遗文化

摘要：随着人工智能技术在教育领域的深度渗透，中国古典舞技术技巧教学正面临着前所未有的变革机遇。文章以“人工智能技术下的中国古典舞技术技巧教学研究”为核心，首先剖析当前古典舞技术技巧教学中存在的教学效率较低、动作标准难以量化、文化传承形式单一等现实问题。在此基础上，深入探讨人工

摘要：在课程思政视域下，地方院校芭蕾舞专业的教学与人才培养面临着新的机遇与挑战。文章以“德艺双修”为核心导向，首先剖析了当前地方院校芭蕾舞专业在教学与人才培养中存在的问题，如思政元素融入不足、专业技能与人文素养培养失衡等。在此基础上，重点从理念、教学、师资、评价四个层面深入探

摘要：幼儿舞蹈编创是中职学前教育专业舞蹈课程的核心内容，直接关系到学前教育专业人才培养质量与学生后续就业发展。文章结合中职院校幼儿舞蹈编创课程教学实际，分析当前提升学生编创能力过程中存在的舞蹈素材积累不足、培养定位偏差、教学方式单一及评价机制不完善等问题，从素材积累、培养定位

摘要：民族舞蹈作为民族文化的重要载体，其编创过程始终与民族情感紧密相连。文章以民族情感在民族舞蹈编创中的作用为研究对象，首先阐释民族情感的含义与特征，进而分析舞蹈编导与民族情感之间的内在联系，重点探讨民族情感在主导编创立意与美学品格、驱动舞蹈语言的当代生成以及强化作品情感共鸣

摘要：古典舞作为中华优秀传统文化的重要载体，其在高校的教学质量直接关系到传统文化的传承与创新。文章以高校古典舞教学为研究对象，首先深入剖析当前教学中存在的教学内容相对固化、教学方法较为单一、学生素养存在短板以及评价体系不够完善等问题。在此基础上，针对性地提出丰富课堂教学内容、

摘要：在海南自由贸易港建设与文化旅游产业融合的背景下，非遗当代表达成为区域文化品牌塑造的关键。琼剧作为国家级非物质文化遗产，其身体语汇蕴含深厚的海南地域文化与情感。研究并转化琼剧身体语汇，对挖掘海南文化内涵、塑造独特形象意义重大。文章聚焦琼剧身体语汇，以定安县古风空间为创作场

摘要：随着数字技术与教育领域的深度融合，数字素养已成为职业院校人才培养的核心要素。文章聚焦数字素养赋能职业院校舞蹈实训教学这一关键议题，首先阐释数字素养为舞蹈实训注入的技术赋能新动能以及由此引发的职业院校舞蹈实训教学范式新变革，揭示其价值重塑与逻辑转向；进而从技术融合打造沉浸

摘要：新时代党的治疆方略是做好新疆工作的根本遵循，“文化润疆”是其中一项重要的实践要求。作为新疆首府、丝绸之路经济带核心区中心城市，乌鲁木齐拥有深厚的历史文脉积淀、丰富的多民族文化资源和日趋完善的现代公共文化载体。本文立足文化赋能视角，结合乌鲁木齐发展实际，从塑造城市特色风貌

摘要：民族民间舞蹈作为中华优秀传统文化的重要组成部分，在新时代背景下如何实现创新性发展，既是文化传承的内在要求，也是艺术生命力延续的关键。文章以傣族男子群舞《太平有象》为研究对象，通过分析其在题材立意、舞蹈语汇、叙事结构、舞台意象及审美表达等方面的艺术特色与创新突破，深入探讨

摘要：在新时代美育改革的背景下，音乐与舞蹈的融合教学已成为小学低年级艺术教育的重要创新方向。低年级儿童以具象思维和动觉学习为主，肢体律动正是契合其身心发展规律的优质教学载体。文章立足《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，以《小猴子》《小蚂蚁搬米粒》两节唱游课为实践案例，深

摘要：信息化教学手段是现代教育体系的重要教学方法，其在教学质量提升方面的作用显著，中职舞蹈教学的实践特性也使其与信息化教学手段的融合具备重要现实意义。文章从信息化教学对中职舞蹈教学的多维赋能作用出发，分析其主流应用策略与技术工具，剖析当前应用过程中面临的现实挑战与应对策略，探

摘要：在体艺融合、文化认同理论的指导下，要聚焦体育舞蹈创编设计要点，将民族文化元素渗透其中，促进传统文化跟体育舞蹈的深度结合。文章从民族文化元素融入体育舞蹈的相关理论切入，探究民族文化元素的挖掘及提炼方法，并提出民族文化元素在体育舞蹈创编中的应用，旨在为体育舞蹈创编给予一些参

摘要：为探索“乐学公园”教育理念在小学舞蹈教学中的实践路径，文章以舞蹈《白羽》为研究对象，针对传统小学舞蹈教学中存在的“三重错位”问题，提出以“五步采风教学法”重建舞蹈教育场域。通过预采风激发兴趣、沉浸采风多维感知、采风记录沉淀体验、身体内化转化认知、文化认同升华情感等步骤，