摘要：党的二十大报告指出，严密的组织体系是党的优势所在、力量所在。环保国企作为生态文明建设的主力军，其基层党建质量直接关系到生态环境保护使命的践行成效，关系到绿色发展战略的落地质量。当前，随着环保产业升级与“双碳”目标推进，环保国企基层党建面临着新的机遇与挑战。本文结合环保国

摘要：贬谪类古诗文是初中语文教材的重要组成部分，承载着丰富的文化内涵与人文精神。传统教学模式多局限于语文单一学科范畴，导致学生难以全面理解文本的思想价值与艺术魅力。跨学科视域为这类古诗文教学提供了新的思路，通过融合历史、地理、哲学等多学科知识，可打破学科壁垒，深化学生对文本的

摘要：新时代教育生态系统的结构性变革催生了劳动教育与思政教育的范式重构。“五育融合”从顶层设计走向制度实践，其本质是通过劳动场域的具身化实践，重构教育主体的认知图式与价值结构。太湖湾耕读学堂典型案例，验证了“四阶递进”培养路径的育人效能，为破解知识传授与价值引领的“离身性”困

通识教育是高校落实立德树人根本任务的关键环节，其改革成效直接关系人才培养质量。河南医药大学以峻极书院为试点，深入挖掘“红医精神”育人资源，创新构建“理论奠基—文化浸润—实践淬炼—数字赋能”多维协同育人体系，为全省高校探索价值引领与通识教育的深度融合提供了参考。将“红医精神”作

伴随我国城市化进程的持续深化与全面推进，城市公共空间艺术设计作为塑造城市美学形象的重要手段，在推动城市从功能型向美学型转型中发挥着重要作用。本文深入探讨了基于公共空间艺术设计的城市美学形象塑造的必要性与原则，并在此基础上提出具体塑造策略，以期为城市美学形象的塑造提供切实可行的

摘 要：本研究采用理论建构法，以具身认知理论为学理支撑，以安塞尔姆·基弗艺术的“物质性”为范式，构建了以融合教育为导向的综合材料课程改革路径。研究认为，通过引导美术师范生解析并体验安塞尔姆·基弗艺术范式，可有效培养其非语言沟通能力、过程性教育观及链接感官与概念的教学设计能力，

摘 要：新时代新使命要求文科教育必须加快创新发展，把学科交叉融合作为突破口，以多学科知识聚变的模式推进新文科建设。这为“UI设计”课程改革提供了方向，即通过将人工智能等信息化技术深度融入课程，实现教学内容的现代化。本次改革提出了五层递进式的教学理念，包括“分层精准教学”“解决

摘 要：高校道德教育与审美教育的协同，不仅能增强学生的道德认知与审美感知，还能提升学生的自主学习能力与社会实践能力，对于提升其综合素养、人格修养也发挥着重要作用。本文通过对“德育+美育”协同育人的价值与作用机制分析，探讨学生如何通过自主参与、德美融合体验、同伴互动与资源整合等

摘 要：本研究针对学前教育专业儿童水墨画课程存在的模仿主导、学用脱节等现实问题，以PCK理论等为基础，构建“文化传承—职业能力”双螺旋育人模型，从课程体系、教学模式、评价机制等五个维度推进改革，形成“三阶双维”培养路径及“高校—幼儿园—文化机构”三方协同机制。关键词：学前教育

摘 要：本文剖析南疆独特的生态环境特征、现状及面临的核心生态问题，阐明在该地区推动生态文明建设、实现高质量发展的必要性与紧迫性，并结合南疆具体实际，深入挖掘儒家经典生态文明智慧，从生态伦理视角出发，构建融合儒家生态文明思想的南疆高质量发展策略体系。关键词：儒家生态文明思想；生

摘要：在高校素描课程教学中，写生与临摹是两种互补的实践教学手段，承担着激活传统艺术资源和培育现代造型能力的双重任务。写生凭借直观的视觉认知解构自然万物，着重培养学生对空间、光影以及结构的现场捕捉能力；临摹则通过对经典图式的沉浸式研习，引导学生追溯艺术语言的历史脉络与形式规律。

摘要：灵岩寺，作为传统文化传承的重要载体，其雕塑艺术犹如一部无声的史书，记录着特定历史时期雕塑艺术与社会文化的变迁。在漫长的艺术发展进程中，灵岩寺雕塑的造型样式历经演变，尤为显著的是从侧重表现神性逐步向展现人性的转变。这一转变不仅是艺术风格的革新，更是当时社会思想、意识观念以

摘要：本文聚焦国画传统意象与曼陀罗绘画，深入探讨二者在美术疗愈领域的融合与应用。国画传统意象深受中国哲学思想影响，承载着丰富文化与精神内涵；曼陀罗绘画起源于古代印度宗教文化，在心理学领域发挥着重要作用。文章先阐述二者的基础概念，接着从必要性和可行性两方面剖析融合的意义与可能性

摘要：本文基于社会交往行为来探讨农贸市场公共空间可持续设计，旨在深入分析社会交往行为与农贸市场空间之间的关系，以及可持续设计理论在其中的应用策略，旨在以促进农贸市场的可持续发展，提升城市居民的生活质量。具体而言，通过对农贸市场的可持续设计研究来优化农贸市场的空间布局和功能配置

摘要：近年来，人工智能推动了室内设计领域的深刻变革，依托数据驱动、人机协同，可显著提升设计效率，实现个性化与定制化设计，以及完成对客户体验的重塑。基于此，本文首先对人工智能相关内涵进行了阐述，然后梳理了人工智能在室内设计中的应用优势，最后探讨了人工智能在室内设计中的应用实践，

摘要:基于人工智能的高校舞蹈教学正通过技术赋能与模式革新，推动舞蹈教育标准化与人才培养复合化的深度融合。基于此，文章首先分析了基于人工智能的高校舞蹈教学的重要意义，剖析了当前高校舞蹈教学的实践困境，如传统教学模式单一、固化，难以因材施教、舞蹈师资力量薄弱且教学资源分布不均、学

摘要：从哲学视角来看，身心一元论是一元论在身心关系探讨上的延伸，东西方哲学虽然探讨的路径不同，但都强调了身体与心灵的统一。舞蹈作为一种以人体为媒介来表情达意的艺术形式，身体动作与内在心理情感并非孤立存在，而是相互交融、相互影响。随着社会对综合性艺术人才需求的不断增加，高校舞蹈

摘要：在文化传承与幼儿启蒙教育深度融合的时代背景下，民间舞蹈作为民族文化的活态载体，其在幼儿舞蹈教学中的传承与发展具有独特价值与现实意义。文章立足幼儿身心发展特点，探讨民间舞蹈对幼儿身体机能锻炼、审美能力培养及文化认知启蒙的多维育人功能，剖析当前幼儿舞蹈教学中存在的教学方法与

摘要：立足职业院校教育特点和舞蹈艺术综合需求，文章研究了舞蹈教育课程改革方向与创新思路，并提出课程优化的具体路径，即结合市场需求和人才培养目标重建课程体系以实现理论和实践深度融合，探索分层教学、案例教学、项目实践等多元化教学方法来提高教学效果，引入跨学科合作和校企联合培养机制

摘要：湖北戏剧牡丹花奖（下文简称“牡丹花奖”）是湖北省文联和湖北省戏剧家协会联合主办的省级届次性文艺奖项，活动对标“中国戏剧梅花奖”，旨在传承民族文化艺术，促进湖北戏剧的可持续发展。本文结合近三届新闻报道资料及亲身观看经历，简要述评湖北戏剧牡丹花奖。关键词：戏剧；牡丹花奖；述