摘要：舞台体态语作为播音主持专业学生在传播过程中不可或缺的非语言符号，其规范性与表现力直接影响信息传递的效度与传播效果。然而，当前播音主持舞台体态语教学中存在训练内容表层化、情感表达分离化等问题，导致学生体态呈现僵硬、情感与动作脱节。文章基于舞蹈表现性训练与播音主持舞台体态语

摘要：唐代长安乐舞作为中华优秀传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的健身元素与深厚的文化内涵。文章以唐代长安乐舞所包含的健身元素为研究核心，综合采纳多元化的研究方法，包括文献研究、实践操作、跨学科研究及历史与逻辑的双重考量，尝试探寻其能够转化为现代健身方案的可行途径及具体模式。通过整理

摘要：铸牢中华民族共同体意识是高校思政教育的重要内容，非遗舞蹈因蕴含民族文化基因成为该教育的优质资源，而高校舞蹈专业将其融入相关教育时面临多重困境。文章以具身认知理论与“两个结合”重要思想为理论支撑，结合西南某高校舞蹈学专业实践，立足渝东南非遗舞蹈资源构建“田野采风—课堂转化

摘要：在数字文化服务贸易扩容升级背景下，文旅微短剧作为视听服务贸易新兴业态，为巴蜀文化旅游价值转化与对外传播提供了新路径。本文立足文化服务贸易视角，以巴蜀本土文旅微短剧为样本，梳理其视觉叙事核心特征，分析产业价值逻辑，提出兼顾国内传播与海外贸易的优化路径。研究认为，巴蜀文化旅

摘要：项目化模式下的中学美术非遗课程教学，兼具项目化学习与非遗文化传承的双重属性，能够有效推动地方非遗的多元化发展与现代传承。本文旨在从情境创设、任务驱动、技法探讨、设计构思、创意表达、成果展示六个维度，探索项目化教学的实践路径，并对实践过程中的关键问题展开研究，为地方非遗融

摘要：《纹样图案应用设计》作为艺术设计类专业的核心课程，是传承中华美学精神、培育学生文化自信的重要载体。当前该课程面临技能传授与价值引领失衡、传统文化符号化浅层解读、职业素养衔接浅薄等问题。本研究以 “形韵共传，以美育人” 为核心理念，构建 “纹样文化史 — 技艺传承 — 设

摘要 农村集体经济经理人制度的实质，是在集体资产所有权不变的前提下，通过所有权与经营权分离引入专业化经营能力，以提高集体资产运营效率。实践中角色偏移削弱了制度效果。本文主张经理人应以资产增值为本位，并从事项分类、考核激励、选聘来源、信息沟通4个方面优化机制，以推动集体资产保值

随着新医科建设不断深化，新时代医务工作者既需要过硬临床技能，也必须具备共情沟通、伦理研判能力。传统分立化教学模式难以满足复合型医学人才培养需求。“思政+”跨学科育人以医文交叉为载体，打破学科壁垒，将生命至上、医者工匠精神等价值内核转化为可体验、可实践的教学内容，是医学院校落实

摘要：石湾陶塑作为岭南国家级非物质文化遗产，在当代城市公共艺术语境下面临受众代际断层、应用场景固化、手工创作迭代效率低、户外公共空间材料适配不足等现实瓶颈。本文立足公共艺术设计，结合佛山地域文化语境，探讨AIGC介入石湾陶塑非遗公共转化的可行性，提出多模态生成重构年轻化叙事、

摘 要：面向文化数字化与创意产业实体化的现实需求，艺术设计类“数字化设计及3D打印技术”课程的培养重心，应从单一软件操作训练转向覆盖“文化理解—形象设计—三维建模—增材制造—展示传播”的全链条综合能力培养。针对当前课程存在的内容碎片化、理论与实践脱节、评价维度单一、跨学科应用

在文艺赋美工程的推动下，杭州非遗舞蹈从乡土仪式走向公共美育场域，成为传承乡土文化、启蒙审美与凝聚情感的活态载体。在发展进程中，非遗舞蹈也呈现出文化入心难、传承群体代际衔接弱化、创新发展理念滞后等困境。通过挖掘非遗舞蹈在文化认同、审美素养、社会风气、文化经济发展方面的多重价值，

摘要：本土红色资源是区域红色文化的鲜活载体，也是大中小思政课一体化实践教学的核心优质资源。在思政课一体化建设纵深推进的背景下，将本土红色资源系统性、梯度化融入各学段实践教学，是落实立德树人根本任务、破解学段育人断层、提升思政育人实效性的关键举措。关键词：本土红色资源；实践教学

摘要：职业本科商科专业是培育现代商贸技术技能人才的核心载体，也是服务新质生产力的重要力量。为此，本文采用调研法和逻辑演绎法等，立足新质生产力前沿理念和发展需求，聚焦职业本科商科专业建设痛点，深刻剖析商科人才培养与产业新业态的适配短板，针对性提出专业改革优化策略，助力商科人才培

摘要：本文聚焦省属国有企业算力基础设施投资运营主题，结合省属国企的功能定位和区域产业发展实际需求，分析目前算力建设中存在的重复投入、定位失准、运行效率低下等现实问题，从股权结构、分级运营、成本回收、安全保障等角度提出适配的实操模式，为省属国企优化算力资源配置、实现内部协同和区

摘要：旨在深入探讨新时代美育与高校艺术设计类专业课程思政的内在联系，以及如何构建科学有效的课程思政体系。通过研究美育及中华美育精神的相关理论，分析美育与艺术设计类专业课程思政在目标、内容和实践等方面的协同性，进而提出以“美育+设计+实践”的艺术设计类专业课程思政体系建设，为推

摘要：城市美育作为学校开展美育教育的重要路径之一，以城市作为整体，将各类资源进行有机结合，以此作为开展美育教育的重要素材，可丰富美育教育内涵。江汉大学美术学院在城市美育践行中，结合自身的实际设计出一系列城市美育活动，有效地提高了学院育人成效。文章针对城市美育含义进行分析，并阐

摘要： 本文系统探讨岩彩这一传统绘画材质在当代综合材料艺术创作中的语义变迁过程。研究表明，岩彩的语义经历了从传统绘画中的功能性材料向当代艺术中观念性材料的根本性转变。在传统语境中，岩彩的材质特性主要服务于宗教叙事和古典审美范式；而在当代综合材料创作中，岩彩的物质性本身成为观念

摘要：本文基于生态批评理论框架，系统探讨法国当代艺术家皮埃尔·于热（Pierre Huyghe下文简称于热）作品中所体现的生态转向及其后人类叙事结构的构建机制。于热的作品构建了一种复杂的沉浸式生态系统，挑战了人类中心主义的认知霸权，为我们观看自然与人类关系提供了一种生态学的目

摘 要：中国传统纹样承载着灿烂的中华文明，其图形化的特征使其能自然融入图形创意课程的整体教学，有助于课程特色与亮点的打造，同时借助现代设计手法传统纹样也能焕发新的生命力。两者的融合有助于全面提升学生的审美、创意、视觉表现等能力，把文化自信、民族自豪内化于心。通过将中国传统纹样

摘要：民间美术美育具有涵育青少年美好人格、培根铸魂的重要价值。高职院校受制于现实教学条件，在开展民间美术资源融入美育课程的工作中普遍存在形式化、特色不鲜明等困境。高职院校对民间美术功能发掘不够，针对职业教育场域特点的课程改革与实践不充分。可采取情境化教学策略：筛选体现美育性质