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被观看的元代杭州——以《马可波罗行纪》为视角的跨文化交流研究
摘要:本文以《马可波罗行纪》对元代杭州的记述为核心,结合《西湖清趣图》等本土视觉材料,探讨他者视角在跨文化交流中如何重塑杭州艺术形象。马可波罗笔下的杭州兼具繁荣都市与基督教伦理双重意象,与本土呈现形成审美落差。研究揭示这一他者建构不仅补充了中国艺术中被观看的研究角度,也借跨文 |
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非遗视角下山东三大秧歌舞的普及传承策略
摘要:山东三大秧歌,即商河鼓子秧歌、胶州秧歌和海阳秧歌,是中华民族民间舞蹈艺术的瑰宝,已被列入国家级非物质文化遗产名录。然而,在社会现代化进程急剧加速的背景下,其传承与发展面临着传承人断层、受众老龄化、原生语境消逝、传播方式单一等多重挑战。文章基于非遗视角,旨在系统分析山东三 |
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数字媒体介入下的舞台造型美学研究
摘要:随着数字技术的飞速发展,数字媒体已深度融入舞台艺术创作领域,对传统舞台造型美学产生了颠覆性影响。文章以数字媒体介入下的舞台造型美学为研究对象,通过梳理数字媒体技术的特性与应用路径,重点探讨其在舞台空间美学重构、时间美学革新、体验美学生成及意义美学拓展等方面引发的美学转向 |
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基于学习内驱力提升的芭蕾舞基训课教学改革
摘要:在艺术教育改革不断深化的背景下,芭蕾舞基训课程作为舞蹈专业人才培养的核心环节,其教学质量直接关系到学生专业能力与艺术素养的提升。然而,当前部分院校芭蕾舞基训课程中存在学生学习目标模糊、主动性不足、内驱力匮乏等问题,制约了教学效果的进一步优化。文章基于学生学习内驱力提升, |
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让舞蹈融入初中音乐课课堂的实践探索
摘要:在当前初中音乐教育改革背景下,如何打破传统课堂的单一教学模式,实现多艺术门类的融合创新成为重要课题。文章以恩施土家族苗族自治州地域文化为依托,聚焦初中音乐课堂中舞蹈元素的缺失现状,通过审视教学困境、创新结合方法、深化实践应用三个维度,探索舞蹈与音乐有机融合的路径。研究旨 |
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借名买房中的所有权归属问题研究
摘要:当不动产登记权利人与实际出资人不一致时,房屋所有权应如何认定。围绕这一问题,理论与裁判实践主要形成登记优先、实质权利优先及物权期待权三种路径。总体来看,司法逐渐确立以登记制度为基础、兼顾内部公平的折中立场,即在对外关系中坚持登记公示效力,在内部关系中通过合同规则适度保护 |
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数字化赋能中华文明传播力、影响力的全面提升
摘要:在“十五五”规划启动的这一关键节点上,提升中华文明的传播力和影响力,构成了构建国家文化软实力、增强国际话语权的一项重要的战略性任务。数字技术已经深度地融入了传播的全流程当中,这既改变了传播的形态和效率,同时还对国际传播格局与文化交流方式起到了重塑作用。本文依据传播主体、 |
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党建引领下企业政工工作创新策略探析
摘要:在新时代背景下,企业发展不仅依赖于经济效益的提升,更离不开思想引领与组织保障。党建工作作为企业发展的政治核心,其对政工工作的引领作用愈发凸显。政工工作是连接企业与职工的重要纽带,在凝聚人心、稳定队伍、促进发展方面具有不可替代的作用。关键词:党建引领;企业政工;创新策略一 |
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从“案例”到“能力”:新时代教育理念在大学生职业生涯规划课程中的融合路径
摘要:本文探讨新时代教育理念融入大学生职业生涯规划课程的路径。通过梳理现有文献发现,当前研究缺乏将新时代教育理念与课程有机融合的具体方案。为此,本文构建新的理论框架,以道德品质培养为基础,从课程目标、教学内容、教学形式三方面阐述理念融入方式,并将理论应用于教学实践检验效果。研 |
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新文科背景下中国古典舞课程跨学科重构的逻辑与路径
摘要:中国古典舞兼具身体技术与文化表达的双重属性,其课程体系长期以技术训练为主线,文化维度的教学资源未能充分地融入课堂实践中。新文科建设为古典舞课程改革提供了学科交叉融合的制度空间,本文从课程内容重组、教学方法革新、评价机制调整三个维度,提出古典舞课程跨学科重构的实践路径,探 |
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民族民间舞表演中传统元素的现代表达与文化传承研究
摘要:在现代文化语境下,民族民间舞面临传统元素传承与现代表达的融合难题,亟须系统性研究探索发展路径。文章首先构建民族民间舞与传统元素的理论框架,界定民族民间舞的定义与分类,解析传统元素的文化内涵及艺术特征;接着从传统舞蹈元素的符号化视觉表现、音乐服饰道具的现代融合、舞蹈动作与 |
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自媒体时代赣南采茶戏的传播困境与破局路径
摘要:在现代化与全球化的冲击下,赣南采茶戏的传播正面临着新的挑战。文章对赣南采茶戏的传统传播途径进行分析,并在此基础上,系统梳理赣南采茶戏在当代传播中所面临的资源性困境、内容性困境与效果性困境。针对这些困境,提出了相应的破局路径:构建多元保障体系,以夯实传承根基;推动科技赋能 |
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美育浸润视域下中小学“非遗”舞蹈教程的创新与实践研究
摘要:美育浸润视域下,将“非遗”舞蹈资源系统转化为中小学舞蹈教程,是传承中华优秀传统文化、落实立德树人根本任务的重要途径。文章以“美育浸润视域下中小学‘非遗’舞蹈教程的创新与实践研究”为主题,探讨“非遗”舞蹈教程在中小学教育中的文化价值、教育功能、课程创新及社会影响,并结合实 |
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学前教育舞蹈教学中混合式教学模式的应用实践
摘要:随着教育信息化2.0时代的到来,混合式教学模式在各学科领域的应用成为推动教学改革的重要方向。学前教育专业舞蹈教学作为培养未来幼儿教师综合素养的关键课程,面临着诸多现实挑战。文章以川北幼儿师范高等专科学校学前教育专业学生为对象,针对该专业普高生无舞蹈基础、单招生有中专学习 |
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校园网球文化建设对中学生体育素养提升的影响研究
摘要:体育素养作为中学生核心素养的关键构成,其全面提升离不开优质运动项目的支撑与引领,网球运动凭借独特的竞技魅力与丰富的育人内涵,成为培育中学生体育素养的重要载体。当前初中校园网球文化建设进程中,资源供给短缺、认知存在偏差等现实困境,使其对中学生体育素养的培育价值未能充分释放 |
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鄂豫皖苏区卫生防疫工作的历史背景研究
摘要:本文围绕鄂豫皖苏区卫生防疫工作产生的历史背景展开论述。首先,鄂豫皖地区较早受到中国共产党领导和革命思想影响,党组织相继建立,工农运动不断发展,为苏区建设奠定了政治基础。其次,大别山区长期处于封建地主剥削、军阀压迫和自然经济落后的状态,土地高度集中,农民生活极端贫困,社会 |
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新时代高校宣传思想工作者要坚定文化自信
摘要:高校是文化传承创新的重要阵地,高校宣传思想工作者坚定文化自信,对于弘扬中国精神、建设文化强国,实现“为党育人、为国育才”的光荣使命有着重要的战略意义和实践价值。关键词:文化自信;高校;宣传思想工作习近平总书记指出,“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民 |
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国家形象视阈下的外宣翻译策略探究——以《习近平谈治国理政》英译本为例
摘要:在当前国际话语体系中,中国国家形象仍面临西方话语主导的现实困境。本研究以《习近平谈治国理政》英译本为研究对象,探讨其如何通过有效的翻译策略,主动构建并传播真实、立体、全面的中国形象,精准传递中国发展理念与合作主张。研究旨在为中国政治文献的翻译实践提供参考,助力中国国家形 |
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数字化转型背景下高校思想政治教育突破路径
摘要:随着高等教育改革推进,教育数字化成为高校教育教学改革重要方向。在此背景下,高校思想政治教育亟待创新改革,构建数字化育人新路径,以现代教育技术赋能思政工作,为社会培养高素质大学生。本文探讨数字化转型背景下高校思政教育突破路径,为教师提供参考,助力高校思政教育现代化改革发展 |
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三维五入教学法下天津红色资源有效融入高职概论课的路径探索
摘要:本文基于三维五入教学法,依托“三维”(故事化+问题链+互动式)框架和“五入”教学流程(故事引入—问题链入—理论深入—明辨嵌入—方法浸入),探析天津红色资源有效融入高职院校“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”(简称概论)的创新路径,旨在为高校思政课教学改革提供具有区域 |
- 刚刚!2026年中科院分区,公布!本次看点:中科院分区变更为新锐分区;不再单独发布预警期刊;37种期刊“under review”~
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